第4－10题
阅读下面文字，然后回答问题。
4 “妮柯大卫代表壁球总会角逐今年度全国最佳女运动员奖。”
上面画线的字的正确读音是
A jiCozhV C jVezhV
B jiCozV D jVezV
5 “他趁着父母出远门，叫了一群朋友到家里胡闹。”
上面句子画线的词，哪一个是介词？
A 着
B 了
C 群
D 到
6 “朋友们在百忙中拨出时间来出席我的生日会，这份情谊，令我十分感激。
上文中画线的短语，哪一个与其它的不同？
A 拨出时间
B 我的生日会
C 这份情谊
D 十分感激
7 “雨水从窗口悄悄地渗进来。”
上述句子的“进来”是
A 谓语 C 状语
B 宾语 D 补语
8 “________石油起价，市场上的日常用品________跟着涨价了。”
下列哪项关联词最适合填在上面句子的横线上？
A 假如……才 C 由于……也
B 虽然……却 D 除非……将
9 “这一带的华人都以华语作为沟通的语言，所以在可预见的未来，孩子们在学说华语这方面将会得心应口。”
上面句子采用什么了修辞手法？
A 借代 C 引用
B 比拟 D 仿拟
10 “明明亲手织了两件围巾送给即将到英国留学的莹莹。”
下面哪个谚语最适合用于表达明明的心意？
A 礼多人不怪。
B 君子之交淡如水。
C 千里送鹅毛，物轻情意重。
D 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
第14－18题
阅读下面的文字，然后回答问题。
一家宠物店老板在店门挂了张“小狗出售”的牌子。这种招牌通常很能吸引孩童的眼光；不久后，果真有一个小男孩走进店里询问：“要多少钱才能买得到小狗？”
老板回答：“从三十令吉到五十令吉不等。”
小男孩伸手到口袋，但掏出的只有些零钱。他说：“我只有二令吉三十七仙，我能看看小狗吗？”
老板微笑地点了点头，然后吹了一声口哨，这是从走道那端跑来一只狗妈妈，后面跟了五只毛绒绒的初生小狗；前面四只跑起来像是会滚动的球，但最后一只却是一跛一跛地往前进。小男孩一眼就看到这只不良于行的小狗，他问道：“这只小狗怎么啦？”
老板解释说，经过兽医检查，原来这只小狗后脚残缺，这辈子注定要当跛脚狗了。小男孩听了之后兴奋异常：“我就要买这只小狗。”
老板开口了：“这只狗不必买，你若真想要，送你就好了。”
然而这话却使得小男孩十分不悦，他双眼直视着老板，语气坚定地说：“我不要你送我，这只小狗和其他小狗一样值钱，我会付足价钱买下，我现在只能给你二令吉三十七仙，但以后每个月我会给你五十仙，直到把钱付清。”
老板摇了摇手：“你何必买这只小狗呢？它又不能像其他小狗一样陪你跳，陪你玩。”
这时小男孩弯下腰，拉起左边的裤管，露出严重扭曲畸形的左腿，他能站着全靠金属支架支撑。他抬头看着老板，轻声地说：“我自己也跑不快，这只小狗正好有个同病相怜的主人。”
14 小男孩走进宠物店的主要原因是
A 想看看小狗
B 想买一只小狗
C 被广告招牌吸引
D 向店主询问小狗的售价
15 最后，小男孩决定以什么方式获得残缺的小狗?
A 按月摊还欠款
B 以手中现钱购得
C 接受老板的赠送
D 要求老板以半价出售
16 “我不要你送我，这只小狗和其他小狗一样值钱……”
根据上面的文字，小男孩认为
A 小狗也有自尊
B 小狗应受到特别照顾
C 小狗应受到公平对待
D 小狗与自己的遭遇相同
17 小男孩听说小狗的后腿残缺后，显得异常兴奋是因为
A 认为小狗活该残缺。
B 能以低价购得小狗。
C 终于找到残缺的小狗。
D 觉得小狗与自己同病相怜。
18 小男孩说自己也跑不快是因为
A 他双腿残缺
B 他装了义腿
C 他天生缺了一条腿
D 他须靠拐杖支撑身体
第19－23题
阅读下面的文字，然后回答问题。
有一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里，海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸， 当海水又哗哗地落潮去时，他们却永远地留在沙滩，再也没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来，将他们的软肉啮掉，剩下两个硬硬的空壳。这些壳上都曾经投映过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色；也显示过浪花、漩涡，和潮峰起伏的形状，现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这些色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，用花丝线串着，系在脖子上。人人都在说：这孩子多么漂亮！多漂亮的贝壳！
只有一只贝没有被孩子们捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝、因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是个十分坚硬的石子，又带着棱角，无论如何都不能挤碎它；他只好忍受着体内的折磨。他的壳上越来越没有颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默的，说不出来。
他被埋在沙里。海水涨潮了，接着潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不完整了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只贝上两片瓦砾似的壳，立刻用脚把贝踢开了。这时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西?”
“这是珍珠!嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”
“珍珠?这是哪儿来的呢?”
“这是石子钻进贝里，贝用血和肉研磨成的。啊，那贝壳呢?这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
孩子们重新去沙滩寻找他，但始终没有找到。
19 为什么贝不回到海里去?
A 退潮了，它被困在沙滩上。
B 海水很咸，侵蚀着它的外壳。
C 风浪太大，娇弱的身子承受不住。
D 蚂蚁、虫子缠着它，让它动弹不得。
20 “他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。”依据本文，“丑陋”可解说为
A 样子可怕
B 令人厌恶
C 让人看轻
D 不美丽，不起眼
21 “玩腻了那些贝”，“腻”说明了儿童怎么样的心理?
A 喜新厌旧
B 任性妄为
C 为非作歹
D 朝三暮四
22 “石子钻进贝里， 贝用血和肉制成的”说明贝的可敬之处是
A 沉默是全。
B 不到处炫耀。
C 辛勤地与困苦的环境搏斗。
D 默默耕耘，不强求任何的补偿。
23 孩子们重新去沙滩找贝，因为
A 要拯救受伤的贝。
B 贝的身世很可怜。
C 要对贝表达至深的歉意。
D 已经认识到贝的珍贵价值。
第二部分
文言文阅读
第24－28题
阅读下面的文字，然后回答问题。
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习(i)辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”
左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”
王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
晏子避席对曰：“婴闻之，桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗也？”
王笑曰：“圣人非所以熙(ii)也，寡人反取病焉。”
(《晏子春秋》•内篇杂下)
注释： (i) 习： 善于。
(ii) 熙： 同“嬉”，开玩笑。
24 当楚王设宴招待晏子时，为什么差役要带一个犯人到楚王面前？
A 楚王有意羞辱晏子。
B 楚王要向晏子投诉。
C 楚王求晏子当那人的翻译员。
D 楚王要把那人交给晏子去处置。
25 根据晏子的话，齐人会在楚国做盗贼是因为
A 齐人在齐国就已经做盗贼了。
B 齐人是受到楚国的环境所影响。
C 楚国的人民自私自利，没有互相帮助。
D 齐国的官府在四处追捕齐人，齐人只好逃到楚国去做盗贼。
26 晏子引用“桔化为枳”的故事可证明
A 晏子口齿伶俐。
B 晏子善于讲故事。
C 晏子自篇故事以欺骗楚王。
D 晏子不善于表达自己的意见。
27 “齐人固善盗乎？”一句中的“善” 字是什么意思？
A 容易 C 喜爱
B 经常 D 擅长
28 “叶徒相似，其实味不同。”一句最正确的翻译是
A 只是叶子相像，它的果子的味道却完全不同。
B 即使是叶子相像，其实它的味道却完全不同。
C 接枝后的树种只是叶子相像，它的果子的味道却完全不同。
D 接枝后的树种即使是叶子相像，其实它的味道却完全不同。
第29－33题
阅读下面的文字，然后回答问题。
昔有一国，国有一水，号曰“狂泉”。国人饮此水，无不狂。唯国君穿井而汲，独得无恙。
国人既并狂，反谓国主之不狂为狂。于是聚谋，共执国主，疗其狂疾，火艾针药(i)，莫不毕具。国主不任(ii)其苦，于是到泉所酌水饮之，饮毕便狂。君臣大小，其狂若一，众乃欢然。
(《宋书•袁粲传•狂泉》)
注释：(i) 火艾针药：中医的各种疗法。
(ii) 任：忍受。
29 凡是喝了狂泉水的人有何反应?
A 狂笑不止
B 变得疯狂
C 毫无反应
D 头痛欲裂
30 国君没有患上疯狂病是因为
A 他不喝水
B 他喝井水
C 他是天子
D 他喝煮过的狂泉水
31 “于是聚谋，共执国主”一句中的“执”的意思是
A 捆
B 捉
C 骂
D 赶
32 以下哪几项说明是不正确的?
I 国人聚在一块共谋造反
II 国君始终没患上疯狂病
III 国君无法忍受各种不同的治疗方法
IV 疯狂的国人认为正常的国君患上疯狂病
A I 和 II
B I 和 III
C II 和 IV
D III 和 IV
33 “君臣大小，其狂若一，众乃欢然。”
上面句子的正确翻译是什么?
A 君臣上下欣喜欲狂，大家才安然开怀。
B 君臣上下都一样疯狂，大家才安然开怀。
C 君臣一家大小，一样疯狂，大家才安心欢喜。
D 举国上下都患上不同的疯狂病，大家才安然开怀。
第三部分
名句精华
第34－40题
阅读下面的文字，然后回答问题。
34 “人逢喜事精神_________，月到中秋分外__________。”
按照原有名句依次填空，下面哪项是正确的？
A 好……圆 C 爽……明
B 乐……高 D 昂……亮
35 下面哪个名句出自宋朝词人苏轼的《水调歌头》？
A 万事俱备，只欠东风。
B 明月松间照，清泉石上流。
C 但愿人长久，千里共婵娟。
D 梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。
36 别再沮丧懊悔了，你应该振作起来，好好地策划未来，那才是上上之策呀！须知_________________________。
下面哪个名句最适合填在句子中的横线上？
A 不经一事，不长一智
B 它山之石，可以攻玉
C 亡羊而补牢，未为迟也
D 往者不可谏，来者犹可追
37 “自知不自见，自爱不自贵”这个名句的含义是什么？
A 劝勉世人要洁身自爱，保重身体。
B 劝诫世人要有自知之明，谦卑自处，不骄矜凌物。
C 警戒人们多读书才有远见，要自爱才能受人尊重。
D 说明为人处事应该低调，不随便发表意见，以免受人看轻。
38 下面哪个名句说明有品德的人在任何严峻的考验下，都会坚守立场？
A 有麝自然香，何必当风立。
B 桃李虽艳，何如松苍柏翠之坚贞。
C 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
D 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
39 下面哪个名句是属于“借景抒怀”的？
A 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
B 明月松间照，清泉石上流。
C 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
D 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
40 下列哪项正确地引用“城门失火，殃及池鱼”？
A 这次的大风浪，令黄伯的海上养鱼场损失惨重，简直是城门失火，殃及池鱼。
B 只要我们的国家发生战乱，人民就无法安居乐业，因为城门失火，殃及池鱼。
C 世界各国的经济是互相依赖的，只要一些经济大国的经济出现波动，其他国家将城门失火，殃及池鱼，一样的出现波动。
D 这公司的一辆长途巴士涉及死亡车祸事件，引起政府的注意，结果城门失火，殃及池鱼，政府禁止该公司的其它长途巴士继续载客。
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PMR - 华文第4－40题
第4－10题
阅读下面的文字，然后回答问题。
4． 这样荒谬的论调，根本不值得一驳。
上面画线字的正确汉语拼音是：
A m iāo B m iào C m iū D m iù
5． 我和他 喜欢阅读 语言文字 精简凝练 的 文学作品。
在上面画线的短语中，哪个短语的类型和另外三个短语的类型是不相同的？
A我和他 B语言文字 C精简凝练 D文学作品
6． 以下哪个句子运用了比喻修辞手法？
A 这座古塔是我国古代建筑史上一颗璀璨的明珠。
B 我家那株白兰花，每天都有冒不完的花苞，摘不尽的花朵。
C 风来摇撼我的门窗，它意图卷开我的门窗，它想掀掉我的屋
顶……
D 活着就是胜利，对于在健康上、生活上或事业上面对困境的
人，它也是一种期待吗？
7． 大半天了，那细雨仍然稀沥沥地飘洒。
上面画线词语的句子成分是：
A主语 B状语 C谓语 D宾语
8． 尊敬和孝顺老人，是华人的传统 美德。
上面画线的词语中，哪个是形容词？
A尊敬 B孝顺 C传统 D美德
9． ______ 你不想落在他人之后，_______ 应该加把劲，努力赶上前
吧！
下列哪项最适合填在上面句子中的横线上？
A如果……就 B无论……都 C虽然……但是 D尽管……也
第14－18题
阅读下面的文字，然后回答问题。
有机蔬菜是指来自于有机农业生产体系，根据国际有机农业的生产技术标准生产出来的，经独立的有机食品认证机构认证允许使用有机食品标志的蔬菜。
有机蔬菜在整个的生产过程中都必须按照有机农业的生产方式进行，也就是在整个生产过程中必须严格遵循有机食品的生产技术标准，即生产过程中完全不使用农药、化肥、生长调节剂等化学物质，不使用基因工程技术，同时还必须经过独立的有机食品认证机构全过程的质量控制和审查。所以有机蔬菜的生产必须按照有机食品的生产环境质量要求和生产技术规范来生产，以保证它的无污染、富营养和高质量的特点。
有机食品被誉为“朝阳产业”，具有广阔的市场。联合国粮食和农业组织发表的一份报告分析表明，在过去的十年间，在一些国家的市场上，有机农产品的销售额年递增率超过20%。这与一些常规食品市场的停滞不前形成了鲜明的对比。
有机蔬菜的种植讲究的是安全、自然的生产方式，可以很好的促进和维持生态平衡。有机蔬菜无化学残留，口感佳，而且已被证明比普通蔬菜更具营养。现在人们对安全食品的需求日益强烈，市场前景非常乐观。但是值得注意的是有机蔬菜价格平均比普通蔬菜高出4-5倍，还不能普遍地走上大众餐桌，因此应密切关注市场，谨慎对待。
[摘自网络]
14． 下列哪一项有关“有机蔬菜”的说明是正确的？
I 它让人觉得好吃，营养价值高。
II 它符合有机农业生产技术标准。
III 它是以安全、自然的方式种植的。
IV 它是经过基因改良，不用任何化学物质种植的蔬菜。
A. I, II和III
B. I, III和 IV
C. I, II,和IV
D. II, III和 IV
15． 文中“朝阳产业”指的是什么？
A. 有机食品的需求量很高。
B. 有机食品的市场前景广阔
C. 经营有机食品将使人致富。
D. 有机食品的销售额有增无减。
16． 根据本文，以下哪一项不是有机蔬菜与普通蔬菜的差别？
I 价格
II 需求量
III 营养价值
IV 市场前景
A. I和 II
B. I和 IV
C. II和 IV
D. III和IV
17． 为何有机蔬菜未能普遍地走上大众餐桌？
A. 有机蔬菜口感欠佳。
B. 市场上有很多冒牌的有机蔬菜。
C. 它的价格平均比普通蔬菜贵很多。
D. 目前种植有机蔬菜未盛行，供不应求。
18． 根据本文，哪一点可以看出有机食品的前景乐观？
A. 现代人对安全食品的需求日益强烈。
B. 它有无污染、富营养和高质量的特点。
C. 它符合国际有机农业的生产技术标准。
D. 有机农产品的销售额年递增率超过20%。
第19－23题
阅读下面的文字，然后回答问题。
母亲又在给她的二女儿打电话了。全家都移民到香港了，只把二姐一个人留在家里。母亲整日里叹气：“要是你二姐能来，我这一辈子也心甘了。”但一家人始终不能团圆；母亲唯一能做的事情，就是打电话，在一条不知多长的线的两端，母女俩倾诉着。该把“两地书母子情”改为“两地电话母子情”才是，因为时代在改变。
电话这玩意儿没流行之前，人与人之间的联系方式无非两种：一是走街各门各户地去串门子；二是两地间鸿雁往返，或吐真情或诉离愁，言犹未尽地往返书信。这两种方式自有它们诱人的地方，甚至于电话兴起之后，不少人谴责它把人们的感情冲淡了，因而念念不忘以往的生活。
不可否认，有了电话确实减少了人们的平常往来。有什么事要说，自然是打个电话了事（除非事情不可告人又怀疑会被窃听）；有什么事要吩咐，也是电话传音，惟恐亲自登门会吓坏了下属；有什么事要汇报，还是打电话适当些，因为到上司家去，不带点“手信”似乎不恭，带了又会有“贿赂”之嫌，不如两不相见的好。
电话还为脸皮薄之人提供尝试讲谎话的机会：这边听得似信非信，那边正涨红了脖子，每讲一句就捂住话筒作一次深呼吸或捂紧嘴自我嘲笑一番。这样的表情在面对面时是绝对过不了关的。几次过后，心跳慢了，脸也不红了，终于敢光明正大地扯谎于人前。这些无疑是电话方便人群的“衍生物”，成了少数人表演的工具。
随着电话的普及，人们发觉它的“人情味”并不比串门儿或写信淡，相反地，电话的快捷方便却是其二者所不能及的。老朋友没空见面，举手按几个号码，马上就可以海阔天空地聊起来；有苦水就倒，有疑难就问，有消息就吐，有脾气就发，立刻就可以得到回应：或安慰，或解答，或分享，或把哪一个小人骂得狗血淋头。即便只是芝麻绿豆大的一件事，至少也能得到“嗯”的一声回应。远在千里之外，想念家人想念得不得了，打个电话回去吧。虽然还只是问“你们今晚吃什么菜”，但感觉颇不同，乐在其中，不亚于千金一封的“家书”。所以有什么急事，人们最先想到的是打电话，因为电话能最快地传达他们的信息。
时代在发展，电话也在发展。现代社会的时间宝贵得寸阴寸金，虽然先进的传真技术可与电话媲美，但电话自身的发展已足以适应人们的需求。四通八达的电话线把人们紧密地联系起来，打电话已成为人们生活中越来越重要的一部分。
19. 在电话还没有流行之前， 人们是以什么方式来联系？
I 手信
II 写信
III 汇报
IV 串门子
A I和III
B I和IV
C II和III
D II和IV
20. 在第一段中“两地书母子情”改为“两地电话母子情”指的是时
代改变了
A 家人的感情
B 倾诉的内容
C 沟通的方式
D 人们的需求
21. 为什么作者认为电话比以前人们联系的方式好？
A 电话方便快捷。
B 电话能够增进人情味。
C 电话成了大众的表演工具。
D 电话成为人们生活中的一部分。
22. 文中的“鸿雁往返”指的是
A 投桃报李
B 书信来往
C 礼尚往来
D 通风报信
23. 文中第四段“这些无疑是电话方便人群的‘衍生物’……”指的是
A 电话可为害羞的人壮胆。
B 电话被人们滥用成说谎工具。
C 电话可以训练人的说话能力。
D 电话可以发掘人们的表演天才。
第24－28题
阅读下面的文字，然后回答问题。
有献不死之药于荆王者，谒者操以入。
中射之士问曰：“可食乎? ”曰：“可。”因夺而食之。
王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者， 谒者曰：‘可食。’臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。王杀无罪之臣，而明人之欺王。”王乃不杀。
《战国策 楚策》
【注释】
荆王： 即楚王。
谒者： 秦汉时，皇宫中负责通报传达等事的 官员。操：持，拿着。
中射之士： 官名，在宫中负责保卫工作。
明： 作动词，证明，说 明。
24 谁向荆王敬献不死之药？
A 谒者 B 卫兵
C 大臣 D 客人
25 中射之士招惹杀身之祸因为他 。
A 对荆王无礼 B 不让谒者为荆王送礼
C 质问谒者不死药的来历 D 吃了客人送给荆王的礼物
26 中射之士的所作所为是为了要
A 让荆王感到惊怕。 B 指出荆王的愚昧。
C 希望自己长生不老。 D 证明不死药有可疑之处。
27 中射之士的巧辩显示他是一个 __________ 的人。
A 机智 B 贪吃 C 狡猾 D 聪明
28 “臣食之而王杀臣，是死药也”一句最正确的翻译是：
A 我吃了药就会死去，这药果然是死药 ！
B 我吃了药会遭人杀害，这果然是死药 ！
C 我吃了药就杀掉你，这药岂不是死药 ?
D 我吃了药而被处死， 这药岂不成了死药 ?
第29－33题
阅读下面的文字,然后回答问题.
有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人昼寝厅事，闻群犬鸣鸣作怒声，惊起周视，无一人。再就寝将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革○,1。
此事从侄虞惇○,2言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！
《狼性》
注释：
○,1革 ：皮。
○,2虞惇：人名。
29 富人怎样处置偶然得到的两只小狼？
A 把它们和家禽关在一起。
B 把它们和家犬隔开饲养。
C 把它们养在自己的房里。
D 把它们和家犬一起饲养。
30 为什么群狗多次发出鸣鸣叫声？
A 因为狼惹怒了群狗。
B 为了不让狼靠近富人。
C 因为有贼进了富人家。
D 为了抗议富人善待狼。
31 本文的主旨是
A 劝勉人们要爱惜动物。
B 劝勉人们不要有野心。
C 提醒人们要有防人之心。
D 提醒人们动物会带来祸患。
32 文中“将啮其喉”的“啮”是什么意思？
A 咬
B 吃
C 啃
D 嚼
33 “此人何取而自贻患耶！”
上面句子的正确翻译是什么?
A 这富人是怎样招来祸患的呢!
B 这富人又怎能独自面对祸患!
C 这富人为什么自己招惹祸患呢!
D 这富人的祸患是咎由自取的呢!
第三部分
名句精华
第34－40题
阅读下面的文字,然后回答问题。
34. “你千万别听了他的赞美便飘飘然地什么事都随他作主， __________，你得三思啊！”
下面哪个名句最适合填在句子中的横线上？
A. 信言不美，美言不信。
B. 金玉其外，败絮其中。
C. 王者以民为天，而民以食为天。
D. 贫人愁贫贫不去，病人愁病病不疗。
35．下面哪个名句出自《三国演义》？
A. 星星之火，可以燎原。
B. 万事俱备，只欠东风。
C. 有风方起浪，无潮水自平。
D. 破屋更遭连夜雨，漏船又遇打头风。
36. “每当细雨纷飞，她就会孤零零地伫立窗前，想起远方的丈夫， 心中更是无限寂寞，__________，这种情景何时才会落幕呢？”
下面哪个名句最适合填在句子中的横线上？
A. 士别三日，即更刮目相看。
B. 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
C. 梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。
D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
37. “近水楼台先得月，向阳花木易为春 ”
这个名句的含义是什么？
A. 春天里恬静幽美的湖边景色。
B. 春天来了，世间万物呈现一片欣欣向荣的景象。
C. 客观环境发生了变化，事物本身也会随之起变化。
D. 先接近某些人或事物而抢先得到某种利益或便利。
38. “一诺千金”与下面哪个名句的意义相近？
A. 口惠而实不至。
B. 一语为重百金轻。
C. 一人传虚，万人传实。
D. 它山之石，可以攻玉。
39. “经营珠宝生意的陈先生因市道不好而面临困境，可是他毫不放弃，想了许多新点子来寻求突破，终于成了城中数一数二的珠宝大王。”
以下哪个名句符合上面的情况？
A. 穷则变，变则通，通则久。
B. 莫等闲，白了少年头，空悲切。
C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
D. 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦
难矣。
40. 下列哪句名句与描写景色有关？
A. 临河而羡鱼，不如归家织网。
B. 水清出石鱼可数，林深无人鸟相呼。
C. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
D. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
阅读下面的文字，然后回答问题。
4． 这样荒谬的论调，根本不值得一驳。
上面画线字的正确汉语拼音是：
A m iāo B m iào C m iū D m iù
5． 我和他 喜欢阅读 语言文字 精简凝练 的 文学作品。
在上面画线的短语中，哪个短语的类型和另外三个短语的类型是不相同的？
A我和他 B语言文字 C精简凝练 D文学作品
6． 以下哪个句子运用了比喻修辞手法？
A 这座古塔是我国古代建筑史上一颗璀璨的明珠。
B 我家那株白兰花，每天都有冒不完的花苞，摘不尽的花朵。
C 风来摇撼我的门窗，它意图卷开我的门窗，它想掀掉我的屋
顶……
D 活着就是胜利，对于在健康上、生活上或事业上面对困境的
人，它也是一种期待吗？
7． 大半天了，那细雨仍然稀沥沥地飘洒。
上面画线词语的句子成分是：
A主语 B状语 C谓语 D宾语
8． 尊敬和孝顺老人，是华人的传统 美德。
上面画线的词语中，哪个是形容词？
A尊敬 B孝顺 C传统 D美德
9． ______ 你不想落在他人之后，_______ 应该加把劲，努力赶上前
吧！
下列哪项最适合填在上面句子中的横线上？
A如果……就 B无论……都 C虽然……但是 D尽管……也
第14－18题
阅读下面的文字，然后回答问题。
有机蔬菜是指来自于有机农业生产体系，根据国际有机农业的生产技术标准生产出来的，经独立的有机食品认证机构认证允许使用有机食品标志的蔬菜。
有机蔬菜在整个的生产过程中都必须按照有机农业的生产方式进行，也就是在整个生产过程中必须严格遵循有机食品的生产技术标准，即生产过程中完全不使用农药、化肥、生长调节剂等化学物质，不使用基因工程技术，同时还必须经过独立的有机食品认证机构全过程的质量控制和审查。所以有机蔬菜的生产必须按照有机食品的生产环境质量要求和生产技术规范来生产，以保证它的无污染、富营养和高质量的特点。
有机食品被誉为“朝阳产业”，具有广阔的市场。联合国粮食和农业组织发表的一份报告分析表明，在过去的十年间，在一些国家的市场上，有机农产品的销售额年递增率超过20%。这与一些常规食品市场的停滞不前形成了鲜明的对比。
有机蔬菜的种植讲究的是安全、自然的生产方式，可以很好的促进和维持生态平衡。有机蔬菜无化学残留，口感佳，而且已被证明比普通蔬菜更具营养。现在人们对安全食品的需求日益强烈，市场前景非常乐观。但是值得注意的是有机蔬菜价格平均比普通蔬菜高出4-5倍，还不能普遍地走上大众餐桌，因此应密切关注市场，谨慎对待。
[摘自网络]
14． 下列哪一项有关“有机蔬菜”的说明是正确的？
I 它让人觉得好吃，营养价值高。
II 它符合有机农业生产技术标准。
III 它是以安全、自然的方式种植的。
IV 它是经过基因改良，不用任何化学物质种植的蔬菜。
A. I, II和III
B. I, III和 IV
C. I, II,和IV
D. II, III和 IV
15． 文中“朝阳产业”指的是什么？
A. 有机食品的需求量很高。
B. 有机食品的市场前景广阔
C. 经营有机食品将使人致富。
D. 有机食品的销售额有增无减。
16． 根据本文，以下哪一项不是有机蔬菜与普通蔬菜的差别？
I 价格
II 需求量
III 营养价值
IV 市场前景
A. I和 II
B. I和 IV
C. II和 IV
D. III和IV
17． 为何有机蔬菜未能普遍地走上大众餐桌？
A. 有机蔬菜口感欠佳。
B. 市场上有很多冒牌的有机蔬菜。
C. 它的价格平均比普通蔬菜贵很多。
D. 目前种植有机蔬菜未盛行，供不应求。
18． 根据本文，哪一点可以看出有机食品的前景乐观？
A. 现代人对安全食品的需求日益强烈。
B. 它有无污染、富营养和高质量的特点。
C. 它符合国际有机农业的生产技术标准。
D. 有机农产品的销售额年递增率超过20%。
第19－23题
阅读下面的文字，然后回答问题。
母亲又在给她的二女儿打电话了。全家都移民到香港了，只把二姐一个人留在家里。母亲整日里叹气：“要是你二姐能来，我这一辈子也心甘了。”但一家人始终不能团圆；母亲唯一能做的事情，就是打电话，在一条不知多长的线的两端，母女俩倾诉着。该把“两地书母子情”改为“两地电话母子情”才是，因为时代在改变。
电话这玩意儿没流行之前，人与人之间的联系方式无非两种：一是走街各门各户地去串门子；二是两地间鸿雁往返，或吐真情或诉离愁，言犹未尽地往返书信。这两种方式自有它们诱人的地方，甚至于电话兴起之后，不少人谴责它把人们的感情冲淡了，因而念念不忘以往的生活。
不可否认，有了电话确实减少了人们的平常往来。有什么事要说，自然是打个电话了事（除非事情不可告人又怀疑会被窃听）；有什么事要吩咐，也是电话传音，惟恐亲自登门会吓坏了下属；有什么事要汇报，还是打电话适当些，因为到上司家去，不带点“手信”似乎不恭，带了又会有“贿赂”之嫌，不如两不相见的好。
电话还为脸皮薄之人提供尝试讲谎话的机会：这边听得似信非信，那边正涨红了脖子，每讲一句就捂住话筒作一次深呼吸或捂紧嘴自我嘲笑一番。这样的表情在面对面时是绝对过不了关的。几次过后，心跳慢了，脸也不红了，终于敢光明正大地扯谎于人前。这些无疑是电话方便人群的“衍生物”，成了少数人表演的工具。
随着电话的普及，人们发觉它的“人情味”并不比串门儿或写信淡，相反地，电话的快捷方便却是其二者所不能及的。老朋友没空见面，举手按几个号码，马上就可以海阔天空地聊起来；有苦水就倒，有疑难就问，有消息就吐，有脾气就发，立刻就可以得到回应：或安慰，或解答，或分享，或把哪一个小人骂得狗血淋头。即便只是芝麻绿豆大的一件事，至少也能得到“嗯”的一声回应。远在千里之外，想念家人想念得不得了，打个电话回去吧。虽然还只是问“你们今晚吃什么菜”，但感觉颇不同，乐在其中，不亚于千金一封的“家书”。所以有什么急事，人们最先想到的是打电话，因为电话能最快地传达他们的信息。
时代在发展，电话也在发展。现代社会的时间宝贵得寸阴寸金，虽然先进的传真技术可与电话媲美，但电话自身的发展已足以适应人们的需求。四通八达的电话线把人们紧密地联系起来，打电话已成为人们生活中越来越重要的一部分。
19. 在电话还没有流行之前， 人们是以什么方式来联系？
I 手信
II 写信
III 汇报
IV 串门子
A I和III
B I和IV
C II和III
D II和IV
20. 在第一段中“两地书母子情”改为“两地电话母子情”指的是时
代改变了
A 家人的感情
B 倾诉的内容
C 沟通的方式
D 人们的需求
21. 为什么作者认为电话比以前人们联系的方式好？
A 电话方便快捷。
B 电话能够增进人情味。
C 电话成了大众的表演工具。
D 电话成为人们生活中的一部分。
22. 文中的“鸿雁往返”指的是
A 投桃报李
B 书信来往
C 礼尚往来
D 通风报信
23. 文中第四段“这些无疑是电话方便人群的‘衍生物’……”指的是
A 电话可为害羞的人壮胆。
B 电话被人们滥用成说谎工具。
C 电话可以训练人的说话能力。
D 电话可以发掘人们的表演天才。
第24－28题
阅读下面的文字，然后回答问题。
有献不死之药于荆王者，谒者操以入。
中射之士问曰：“可食乎? ”曰：“可。”因夺而食之。
王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者， 谒者曰：‘可食。’臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。王杀无罪之臣，而明人之欺王。”王乃不杀。
《战国策 楚策》
【注释】
荆王： 即楚王。
谒者： 秦汉时，皇宫中负责通报传达等事的 官员。操：持，拿着。
中射之士： 官名，在宫中负责保卫工作。
明： 作动词，证明，说 明。
24 谁向荆王敬献不死之药？
A 谒者 B 卫兵
C 大臣 D 客人
25 中射之士招惹杀身之祸因为他 。
A 对荆王无礼 B 不让谒者为荆王送礼
C 质问谒者不死药的来历 D 吃了客人送给荆王的礼物
26 中射之士的所作所为是为了要
A 让荆王感到惊怕。 B 指出荆王的愚昧。
C 希望自己长生不老。 D 证明不死药有可疑之处。
27 中射之士的巧辩显示他是一个 __________ 的人。
A 机智 B 贪吃 C 狡猾 D 聪明
28 “臣食之而王杀臣，是死药也”一句最正确的翻译是：
A 我吃了药就会死去，这药果然是死药 ！
B 我吃了药会遭人杀害，这果然是死药 ！
C 我吃了药就杀掉你，这药岂不是死药 ?
D 我吃了药而被处死， 这药岂不成了死药 ?
第29－33题
阅读下面的文字,然后回答问题.
有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人昼寝厅事，闻群犬鸣鸣作怒声，惊起周视，无一人。再就寝将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革○,1。
此事从侄虞惇○,2言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！
《狼性》
注释：
○,1革 ：皮。
○,2虞惇：人名。
29 富人怎样处置偶然得到的两只小狼？
A 把它们和家禽关在一起。
B 把它们和家犬隔开饲养。
C 把它们养在自己的房里。
D 把它们和家犬一起饲养。
30 为什么群狗多次发出鸣鸣叫声？
A 因为狼惹怒了群狗。
B 为了不让狼靠近富人。
C 因为有贼进了富人家。
D 为了抗议富人善待狼。
31 本文的主旨是
A 劝勉人们要爱惜动物。
B 劝勉人们不要有野心。
C 提醒人们要有防人之心。
D 提醒人们动物会带来祸患。
32 文中“将啮其喉”的“啮”是什么意思？
A 咬
B 吃
C 啃
D 嚼
33 “此人何取而自贻患耶！”
上面句子的正确翻译是什么?
A 这富人是怎样招来祸患的呢!
B 这富人又怎能独自面对祸患!
C 这富人为什么自己招惹祸患呢!
D 这富人的祸患是咎由自取的呢!
第三部分
名句精华
第34－40题
阅读下面的文字,然后回答问题。
34. “你千万别听了他的赞美便飘飘然地什么事都随他作主， __________，你得三思啊！”
下面哪个名句最适合填在句子中的横线上？
A. 信言不美，美言不信。
B. 金玉其外，败絮其中。
C. 王者以民为天，而民以食为天。
D. 贫人愁贫贫不去，病人愁病病不疗。
35．下面哪个名句出自《三国演义》？
A. 星星之火，可以燎原。
B. 万事俱备，只欠东风。
C. 有风方起浪，无潮水自平。
D. 破屋更遭连夜雨，漏船又遇打头风。
36. “每当细雨纷飞，她就会孤零零地伫立窗前，想起远方的丈夫， 心中更是无限寂寞，__________，这种情景何时才会落幕呢？”
下面哪个名句最适合填在句子中的横线上？
A. 士别三日，即更刮目相看。
B. 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
C. 梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。
D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
37. “近水楼台先得月，向阳花木易为春 ”
这个名句的含义是什么？
A. 春天里恬静幽美的湖边景色。
B. 春天来了，世间万物呈现一片欣欣向荣的景象。
C. 客观环境发生了变化，事物本身也会随之起变化。
D. 先接近某些人或事物而抢先得到某种利益或便利。
38. “一诺千金”与下面哪个名句的意义相近？
A. 口惠而实不至。
B. 一语为重百金轻。
C. 一人传虚，万人传实。
D. 它山之石，可以攻玉。
39. “经营珠宝生意的陈先生因市道不好而面临困境，可是他毫不放弃，想了许多新点子来寻求突破，终于成了城中数一数二的珠宝大王。”
以下哪个名句符合上面的情况？
A. 穷则变，变则通，通则久。
B. 莫等闲，白了少年头，空悲切。
C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
D. 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦
难矣。
40. 下列哪句名句与描写景色有关？
A. 临河而羡鱼，不如归家织网。
B. 水清出石鱼可数，林深无人鸟相呼。
C. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
D. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
PMR - 华文第14-36题
第14-16题
阅读下面的文字，然后回答问题。
常听见中国人一句古话道：“开卷有益。”这话是对的吗？大大的不见得！开到不好的卷，反而有非常多的害处。错误的、不正确的知识，比毒药还要厉害，毒药不过毒坏人的身体，坏书简直毒坏人的心灵；一包毒药不过害死一两个人，一本坏书可以害死无数的人。所以有“知识责任”的人，不只是盲目的劝人读书，而且要教人读好书，读标准的书。
中国古人有著作数十年，还不敢拿著作来问世的，也有如顾亭林写《日知录》一样，费了许多时日，还不敢写出一篇的，西洋那类审慎的作家，自然更是不少，这实在是他们的美德，也可以见他们的责任心，因为他们觉得写出一点东西出来，他们对于知识的本身－真理－负了一种重大的责任，故他们能产生“不废江河万古流”的著作。
佚名《开卷有益》
14. 下列哪一个题目最适合用于这篇文章？
A. 学海无涯，唯勤是岸
B. 只要是书，就是好的
C. 看有益的书，写负责的文字
D. 著作越多，学问越大
15. 下列哪一项符合作者的意思？
A. 我们要劝人多读书
B. 读到不好的书比不读书更糟
C. 文章是作者的智慧结晶，写了就要发表出来
D. 作者可以不必对自己的著作负责
16. 文中所谓“标准的书”是指什么？
A. 教科书
B. 印刷精美的书
C. 思想纯正，论说有据的书
D. 标新立异，哗众取宠的书
阅读下面的文字，然后回答问题。
两年前，父亲在街上散步，被一个骑自行车的女工撞倒，摔断了右大腿骨。自那时起，给他洗澡便成了我每日晚间的必修课。我感觉到，人越是年老，皮肤感觉越敏锐，洗澡就越不能马虎。洗澡令人愉快，想必父亲是深有感受的。这套功课，从准备到完成，大约需要十五到二十分钟。热腾腾的厕所里，温度当在四十度以上。若与人言，只道是父亲洗的是热水澡，我洗的是桑那浴。
大约到了去年夏天，父亲已经能扔下双拐，凭一支单手杖走路了。那天晚上，我放下手中活计，照例准备赤膊上阵时，父亲突然说：“今天我自己洗。”父亲是认真的，说这话时带着笑，但是语气并不十分肯定，眼中流露出试探、无奈、歉然，而又分明带着几分凄凉的神情。一股酸楚的眼泪突然涌上我的眼眶，我强忍着没让它掉下来。父亲视力极差，我什么都不必说，一如既往地只是履行自己的职责。
“我自己洗”这句话，很久很久以前，我也大声地向父亲说过。小时候，父亲肯定给我洗过澡，但怎么洗的，已毫无印象。至今记忆犹新的是，那次在大河洗澡的情景。那时很多人说的洗澡，其实就是游泳。大概是七岁那年的夏天，父亲带我去洗澡，河里人很多，父亲牵着我沿一处石阶下河，水刚淹过他的膝盖，却已漫过我的胸脯，我浮起来了，开始拼命扑腾，父亲紧紧抓着我的双手不肯放开。我于是一边扑腾，一边大声喊叫：“我自己洗。”无奈父亲不但不松手，反而开心地大笑起来，笑得我莫名其妙。扑腾变成了挣扎，因为我感到了屈辱和愤怒。
我的眼泪终于落下来，滴在父亲的肩上，他不会感觉到的。搓擦着父亲瘦骨嶙峋的身躯，我仿佛看到里面那颗已发生过多次梗阻的心脏，还在顽强不息地搏动。那胆囊中的结石，到底有多大？有多少颗？能不能有朝一日化去了？我想看看前列腺肥大到底是怎么回事，为什么男人到了中老年多遭受这种病的折磨？但我什么都没能看见，眼前只是一张树皮一样的脸，和一段枯树般弯曲的身躯 。
洗好澡站起身来的时候，父亲突然打了个趔趄，被我紧紧抓住双臂，也就在这一瞬间，我明白，我的双手也是绝不能松开的。
（节录阮红松《松不了手》）
17. 文中第一段中的“这套功课”是指
A. 调热水的温度。
B. 掌握洗澡的时间。
C. 确定父亲皮肤感觉的敏锐度。
D. 为父亲洗澡的工作。
18. 哪一个词能代替文中第二段中的“活计”？
A. 工作
B. 手艺
C. 业务
D. 绝活
19. 当父亲认真地说要自己洗澡时，语气却不十分肯定的原因是
A. 他没有把握可以把热水调到四十度以上。
B. 他不大喜欢自己洗澡。
C. 他认为儿子帮他洗澡比自己洗来得舒服。
D. 他没把握自行洗澡。
20. 下列哪项最适合解释作者流泪的原因。
A. 作者回想童年时与父亲相处的情景，觉得时间飞逝，心中惋惜。
B. 作者觉得父亲很可怜，因为他的泪滴到父亲的肩上，父亲却感觉不到。
C. 作者深觉父亲年老了，而且多病，心中悲伤感慨。
D. 作者的父亲不肯让自己帮他洗澡，使作者感到屈辱。
21. 这篇文章给了我们什么启示？
A. 我们对父母要千依白顺。
B. 父母年老时，我们应该为他们洗澡。
C. 我们要及时孝顺父母。
D. 父母年老时，我们要紧紧捉着他们的手。
第22-23题
阅读下面的文字，然后回答问题。
井边有两个水桶，甲水桶说：“唉！真没意思，每次都这样，才装满了水，又马上空回来。”乙水桶则说：“不会啊！我都是这样想：我空空地来，但却满满地回去！”
《两个水桶》
22. 这篇寓言在强调什么的重要？
A. 节约用水
B. 乐观积极
C. 勤勉不懈
D. 安贫乐道
23. 我们可以送给甲水桶什么话，作为勉励？
A. 命好不怕运来磨
B. 悲观者没有流泪的权利
C. 拿得起，放得下
D. 凡事向着阳光走，阴影永远在背后
第二部分
文言文阅读
第24-28题
阅读下面的文字，然后回答问题。
一人已习悭术①，犹豫未足，乃从悭师学其术，往见之，但用纸剪鱼，盛水一瓶，故名曰酒，为学悭之赞礼。偶值悭师外出，惟妻在家。知其来学之意并执赞仪，乃使一婢用空盏传出曰：“请茶。”实无茶也。又以两手作一圈曰：“请饼。”如是而已。
学悭者既出，悭师乃归。其妻悉述其事以告。悭师作色曰：“何乃费此厚款？”随用手作半圈样曰：“只这半边饼，足打发他！”
注释：①悭术：吝啬的秘诀
24. 那个已通晓吝啬秘诀的人为何还要去拜师？
A. 他久没复习，早已忘记了从前所学的，因此要重新拜师学习。
B. 他必须以吝啬秘诀来讨生活，因此必须时时向同行者交流知识。
C. 他所通晓的吝啬秘诀已经过时了，因此必须拜师学习新的秘诀。
D. 他认为自己对吝啬秘诀不够精通，因此想要向教吝啬的老师学习。
25. 吝啬术的老师的妻子怎样接待这个来拜师学艺的人？
A. 用茶与大饼招待他。
B. 用清水与半边饼来招待他。
C. 用纸剪的鱼与清水来招待他。
D. 用空茶杯与两手作一圈画大饼的姿态招待他。
26. 教吝啬术的老师对于那人登门拜师的事有何反应？
A. 认为妻子招待得太宽厚。
B. 不把这件事情放在心上。
C. 坚持要拜师者送贵重的礼方肯收徒。
D. 高兴地收下拜师者送来的纸剪鱼与清水。
27. “乃从悭师学其术”的“从”是指什么？
A. 服从
B. 跟随
C. 随从
D. 从前
28. “偶值悭师外出”的正确翻译是
A. 刚巧遇到出外的吝啬老师
B. 偶然遇到那个吝啬的老师出外
C. 那个吝啬的老师偶尔会出门去
D. 正好碰到那个吝啬的老师出门了
第29-33题
阅读下面的文字，然后回答问题。
老农家贫在山住，耕种山田三四亩。
苗疏税多不得食，输入官仓化为土。
岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。
西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。
张籍《野老歌》
29. 这首诗前四句描述老农夫
A. 抱怨土地贫瘠
B. 受尽横征暴敛的剥削
C. 得不到官仓的赈济
D. 拥有的耕地面积大多太小
30. 官家仓库内征收得来的粮食最后怎样了？
A. 沾满了烂泥
B. 价格变得很低
C. 全都腐烂变作泥土
D. 竟然回流到乡野地区
31. 老农夫的孩子上山收的橡实有什么作用？
A. 充饥
B. 缴税
C. 做饲料
D. 卖给商人
32. “船中养犬长食肉”讽刺
A. 老农沦落到为商人养狗
B. 贫富悬殊，老农过着猪狗不如的苦日子
C. 老农父子成了巨商富贾的奴仆
D. 官商勾结，气焰嚣张
33. “岁暮锄犁傍空室”中的“岁暮”
A. 年尾
B. 黄昏
C. 晚年
D. 夕阳
第三部分
名句精华
第34-40题
阅读下面的文字，然后回答问题。
34. “黑发不________勤学早，白首方________读书迟。”
按照原有的名句依次填空，下面哪项是正确的？
A. 懂……知
B. 晓……恨
C. 明……忧
D. 知……悔
35. 下列哪个名句和“往者不可谏，来者犹可追”的含义相关？
A. 哀莫大于心死
B. 不经一事，不长一智
C. 亡羊补牢，未为迟也
D. 见人之过，得记之过；闻人之过，想己之过
36. “师者，所以传道、授业、解惑也”的作者是谁？
A. 韩愈
B. 贾岛
C. 杜牧
D. 苏轼
37. “每一个时代都有杰出的人物出现，领导着时代前，____________，这些风云人物的功绩是永垂不朽的。”
上面句子中的横线上，应填入什么名句？
A. 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
B. 江山代有才人出，各领风骚数百年。
C. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
D. 蛟龙得风雨，终非池中物也。
38. “有麝自然香，何必当风立”这句名句的含意是比喻
A. 近朱者赤，近墨者黑。
B. 自己没做错事，不怕别人指指点点。
C. 自己做了好事，希望别人赞扬，使其广为人知。
D. 有真才实学的人，不必刻意表现自己，自然会受人尊重。
阅读下面的文字，然后回答问题。
常听见中国人一句古话道：“开卷有益。”这话是对的吗？大大的不见得！开到不好的卷，反而有非常多的害处。错误的、不正确的知识，比毒药还要厉害，毒药不过毒坏人的身体，坏书简直毒坏人的心灵；一包毒药不过害死一两个人，一本坏书可以害死无数的人。所以有“知识责任”的人，不只是盲目的劝人读书，而且要教人读好书，读标准的书。
中国古人有著作数十年，还不敢拿著作来问世的，也有如顾亭林写《日知录》一样，费了许多时日，还不敢写出一篇的，西洋那类审慎的作家，自然更是不少，这实在是他们的美德，也可以见他们的责任心，因为他们觉得写出一点东西出来，他们对于知识的本身－真理－负了一种重大的责任，故他们能产生“不废江河万古流”的著作。
佚名《开卷有益》
14. 下列哪一个题目最适合用于这篇文章？
A. 学海无涯，唯勤是岸
B. 只要是书，就是好的
C. 看有益的书，写负责的文字
D. 著作越多，学问越大
15. 下列哪一项符合作者的意思？
A. 我们要劝人多读书
B. 读到不好的书比不读书更糟
C. 文章是作者的智慧结晶，写了就要发表出来
D. 作者可以不必对自己的著作负责
16. 文中所谓“标准的书”是指什么？
A. 教科书
B. 印刷精美的书
C. 思想纯正，论说有据的书
D. 标新立异，哗众取宠的书
阅读下面的文字，然后回答问题。
两年前，父亲在街上散步，被一个骑自行车的女工撞倒，摔断了右大腿骨。自那时起，给他洗澡便成了我每日晚间的必修课。我感觉到，人越是年老，皮肤感觉越敏锐，洗澡就越不能马虎。洗澡令人愉快，想必父亲是深有感受的。这套功课，从准备到完成，大约需要十五到二十分钟。热腾腾的厕所里，温度当在四十度以上。若与人言，只道是父亲洗的是热水澡，我洗的是桑那浴。
大约到了去年夏天，父亲已经能扔下双拐，凭一支单手杖走路了。那天晚上，我放下手中活计，照例准备赤膊上阵时，父亲突然说：“今天我自己洗。”父亲是认真的，说这话时带着笑，但是语气并不十分肯定，眼中流露出试探、无奈、歉然，而又分明带着几分凄凉的神情。一股酸楚的眼泪突然涌上我的眼眶，我强忍着没让它掉下来。父亲视力极差，我什么都不必说，一如既往地只是履行自己的职责。
“我自己洗”这句话，很久很久以前，我也大声地向父亲说过。小时候，父亲肯定给我洗过澡，但怎么洗的，已毫无印象。至今记忆犹新的是，那次在大河洗澡的情景。那时很多人说的洗澡，其实就是游泳。大概是七岁那年的夏天，父亲带我去洗澡，河里人很多，父亲牵着我沿一处石阶下河，水刚淹过他的膝盖，却已漫过我的胸脯，我浮起来了，开始拼命扑腾，父亲紧紧抓着我的双手不肯放开。我于是一边扑腾，一边大声喊叫：“我自己洗。”无奈父亲不但不松手，反而开心地大笑起来，笑得我莫名其妙。扑腾变成了挣扎，因为我感到了屈辱和愤怒。
我的眼泪终于落下来，滴在父亲的肩上，他不会感觉到的。搓擦着父亲瘦骨嶙峋的身躯，我仿佛看到里面那颗已发生过多次梗阻的心脏，还在顽强不息地搏动。那胆囊中的结石，到底有多大？有多少颗？能不能有朝一日化去了？我想看看前列腺肥大到底是怎么回事，为什么男人到了中老年多遭受这种病的折磨？但我什么都没能看见，眼前只是一张树皮一样的脸，和一段枯树般弯曲的身躯 。
洗好澡站起身来的时候，父亲突然打了个趔趄，被我紧紧抓住双臂，也就在这一瞬间，我明白，我的双手也是绝不能松开的。
（节录阮红松《松不了手》）
17. 文中第一段中的“这套功课”是指
A. 调热水的温度。
B. 掌握洗澡的时间。
C. 确定父亲皮肤感觉的敏锐度。
D. 为父亲洗澡的工作。
18. 哪一个词能代替文中第二段中的“活计”？
A. 工作
B. 手艺
C. 业务
D. 绝活
19. 当父亲认真地说要自己洗澡时，语气却不十分肯定的原因是
A. 他没有把握可以把热水调到四十度以上。
B. 他不大喜欢自己洗澡。
C. 他认为儿子帮他洗澡比自己洗来得舒服。
D. 他没把握自行洗澡。
20. 下列哪项最适合解释作者流泪的原因。
A. 作者回想童年时与父亲相处的情景，觉得时间飞逝，心中惋惜。
B. 作者觉得父亲很可怜，因为他的泪滴到父亲的肩上，父亲却感觉不到。
C. 作者深觉父亲年老了，而且多病，心中悲伤感慨。
D. 作者的父亲不肯让自己帮他洗澡，使作者感到屈辱。
21. 这篇文章给了我们什么启示？
A. 我们对父母要千依白顺。
B. 父母年老时，我们应该为他们洗澡。
C. 我们要及时孝顺父母。
D. 父母年老时，我们要紧紧捉着他们的手。
第22-23题
阅读下面的文字，然后回答问题。
井边有两个水桶，甲水桶说：“唉！真没意思，每次都这样，才装满了水，又马上空回来。”乙水桶则说：“不会啊！我都是这样想：我空空地来，但却满满地回去！”
《两个水桶》
22. 这篇寓言在强调什么的重要？
A. 节约用水
B. 乐观积极
C. 勤勉不懈
D. 安贫乐道
23. 我们可以送给甲水桶什么话，作为勉励？
A. 命好不怕运来磨
B. 悲观者没有流泪的权利
C. 拿得起，放得下
D. 凡事向着阳光走，阴影永远在背后
第二部分
文言文阅读
第24-28题
阅读下面的文字，然后回答问题。
一人已习悭术①，犹豫未足，乃从悭师学其术，往见之，但用纸剪鱼，盛水一瓶，故名曰酒，为学悭之赞礼。偶值悭师外出，惟妻在家。知其来学之意并执赞仪，乃使一婢用空盏传出曰：“请茶。”实无茶也。又以两手作一圈曰：“请饼。”如是而已。
学悭者既出，悭师乃归。其妻悉述其事以告。悭师作色曰：“何乃费此厚款？”随用手作半圈样曰：“只这半边饼，足打发他！”
注释：①悭术：吝啬的秘诀
24. 那个已通晓吝啬秘诀的人为何还要去拜师？
A. 他久没复习，早已忘记了从前所学的，因此要重新拜师学习。
B. 他必须以吝啬秘诀来讨生活，因此必须时时向同行者交流知识。
C. 他所通晓的吝啬秘诀已经过时了，因此必须拜师学习新的秘诀。
D. 他认为自己对吝啬秘诀不够精通，因此想要向教吝啬的老师学习。
25. 吝啬术的老师的妻子怎样接待这个来拜师学艺的人？
A. 用茶与大饼招待他。
B. 用清水与半边饼来招待他。
C. 用纸剪的鱼与清水来招待他。
D. 用空茶杯与两手作一圈画大饼的姿态招待他。
26. 教吝啬术的老师对于那人登门拜师的事有何反应？
A. 认为妻子招待得太宽厚。
B. 不把这件事情放在心上。
C. 坚持要拜师者送贵重的礼方肯收徒。
D. 高兴地收下拜师者送来的纸剪鱼与清水。
27. “乃从悭师学其术”的“从”是指什么？
A. 服从
B. 跟随
C. 随从
D. 从前
28. “偶值悭师外出”的正确翻译是
A. 刚巧遇到出外的吝啬老师
B. 偶然遇到那个吝啬的老师出外
C. 那个吝啬的老师偶尔会出门去
D. 正好碰到那个吝啬的老师出门了
第29-33题
阅读下面的文字，然后回答问题。
老农家贫在山住，耕种山田三四亩。
苗疏税多不得食，输入官仓化为土。
岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。
西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。
张籍《野老歌》
29. 这首诗前四句描述老农夫
A. 抱怨土地贫瘠
B. 受尽横征暴敛的剥削
C. 得不到官仓的赈济
D. 拥有的耕地面积大多太小
30. 官家仓库内征收得来的粮食最后怎样了？
A. 沾满了烂泥
B. 价格变得很低
C. 全都腐烂变作泥土
D. 竟然回流到乡野地区
31. 老农夫的孩子上山收的橡实有什么作用？
A. 充饥
B. 缴税
C. 做饲料
D. 卖给商人
32. “船中养犬长食肉”讽刺
A. 老农沦落到为商人养狗
B. 贫富悬殊，老农过着猪狗不如的苦日子
C. 老农父子成了巨商富贾的奴仆
D. 官商勾结，气焰嚣张
33. “岁暮锄犁傍空室”中的“岁暮”
A. 年尾
B. 黄昏
C. 晚年
D. 夕阳
第三部分
名句精华
第34-40题
阅读下面的文字，然后回答问题。
34. “黑发不________勤学早，白首方________读书迟。”
按照原有的名句依次填空，下面哪项是正确的？
A. 懂……知
B. 晓……恨
C. 明……忧
D. 知……悔
35. 下列哪个名句和“往者不可谏，来者犹可追”的含义相关？
A. 哀莫大于心死
B. 不经一事，不长一智
C. 亡羊补牢，未为迟也
D. 见人之过，得记之过；闻人之过，想己之过
36. “师者，所以传道、授业、解惑也”的作者是谁？
A. 韩愈
B. 贾岛
C. 杜牧
D. 苏轼
37. “每一个时代都有杰出的人物出现，领导着时代前，____________，这些风云人物的功绩是永垂不朽的。”
上面句子中的横线上，应填入什么名句？
A. 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
B. 江山代有才人出，各领风骚数百年。
C. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
D. 蛟龙得风雨，终非池中物也。
38. “有麝自然香，何必当风立”这句名句的含意是比喻
A. 近朱者赤，近墨者黑。
B. 自己没做错事，不怕别人指指点点。
C. 自己做了好事，希望别人赞扬，使其广为人知。
D. 有真才实学的人，不必刻意表现自己，自然会受人尊重。
PMR - 华文
阅读下面的文字，然后回答问题。
4. 他觉得浑身有了劲，男子汉的豪气又迸出来了。
上面句子中的“劲”字的汉语拼音是
A. jīn
B. jìn
C. jīng
D. jìng
5. 以下哪些画线的词是属于同样感情色彩的词？
I 他看起来憔悴了不少。
II 在薄雾弥漫的山上度假是一件很享受的事。
III 经过一番磨练，他变得坚强了。
IV 我们要用心体会所吸收的知识。
A. I和II
B. I和IV
C. II和III
D. III和IV
6. “屈原的文学成就在中国文学史上，可说是超群出众，无可匹比的。”
上面句子中，主语中心是
A. 屈原
B. 文学成就
C. 中国文学史
D. 无可匹比
7. “十月的天空，惯常飘着绵绵细雨。几个神色凝重的行人撑着花伞徘徊在湿漉漉的街道上。”
根据上文，依序排出列画线短语的类型。
A. 偏正短语，主谓短语，动宾短语
B. 主谓短语，偏正短语，动宾短语
C. 动宾短语，主谓短语，偏正短语
D. 偏正短语，联合短语，动宾短语
8. “________失败与挫折是我们人生历程中必经的考验，我们________要勇敢地面对它。”
下面哪项最适合填在上面句子的横线上？
A. 无论……都
B. 与其……不如
C. 既然……就
D. 不论……都
4. 他觉得浑身有了劲，男子汉的豪气又迸出来了。
上面句子中的“劲”字的汉语拼音是
A. jīn
B. jìn
C. jīng
D. jìng
5. 以下哪些画线的词是属于同样感情色彩的词？
I 他看起来憔悴了不少。
II 在薄雾弥漫的山上度假是一件很享受的事。
III 经过一番磨练，他变得坚强了。
IV 我们要用心体会所吸收的知识。
A. I和II
B. I和IV
C. II和III
D. III和IV
6. “屈原的文学成就在中国文学史上，可说是超群出众，无可匹比的。”
上面句子中，主语中心是
A. 屈原
B. 文学成就
C. 中国文学史
D. 无可匹比
7. “十月的天空，惯常飘着绵绵细雨。几个神色凝重的行人撑着花伞徘徊在湿漉漉的街道上。”
根据上文，依序排出列画线短语的类型。
A. 偏正短语，主谓短语，动宾短语
B. 主谓短语，偏正短语，动宾短语
C. 动宾短语，主谓短语，偏正短语
D. 偏正短语，联合短语，动宾短语
8. “________失败与挫折是我们人生历程中必经的考验，我们________要勇敢地面对它。”
下面哪项最适合填在上面句子的横线上？
A. 无论……都
B. 与其……不如
C. 既然……就
D. 不论……都
PMR - 华文第14-18题
第14-18题
阅读下面的文字，然后回答问题。
不用泥土栽种的蔬菜，会不会因为少了泥土，以致少了乡土情怀而令人觉得索然无味呢？这真是见仁见智的问题。不过，水耕蔬菜在环保及食品健康上的价值，却是无可质疑的。
水耕，或称无土栽培，顾名思义，表示蔬菜的种植完全不靠泥土，它是一种温室耕种，人们将养料溶解在水中，使蔬菜直接从营养液中吸取养分。它比土耕较能控制病虫害，因此，农药的使用可以减至最低。这种栽种法亦不受地形影响，随处可耕。
但是，成立一个水耕农场，成本重大，传统菜农除了不一定能接受新耕作观念外， 也面对心有余而力不足的情形。况且水耕蔬菜的市场还未得到一定的保证，一般消费人未必接受这类少了“泥土味”的蔬菜。可是，专家们认为水耕蔬菜不逊于土耕蔬菜，二者除了营养一致外，水耕菜更有另一项优点 ─ 外观完美。
14. 哪一项水耕栽种法的说明最正确?
A. 不靠泥土的耕种法。
B. 温室耕种。
C. 用水来栽种蔬菜。
D. 靠营养液来种植蔬菜。
15. 水耕栽种法有什么好处?
I 少了泥土味 II 较能控制病害虫
III 更有营养 IV 外观完美
A. I, IV B. II, IV C. I,II, III D. I, II, IV
16. 以下哪一项对于水耕栽种法的说明是不正确的?
A. 水耕栽种法须有完善的设备, 成本重大, 人手要多。
B. 蔬菜直接从营养液中吸取养分。
C. 不受地形影响, 随处可耕。
D. 农药的应用 减至最低。
17. 以下是菜农对水耕栽种法的隐忧，除了
A. 成立水耕农场, 成本重大。
B. 市场还未得到一定的保证。
C. 传统菜农不能接受新耕作观念。
D.消费人不能接受少了泥土味的蔬菜。
18. 文中“不逊于” 的意思是
A. 不低于 B. 不坏于 C. 不差于 D. 不少于
第19-23题
阅读下面的文字，然后回答问题。
从前有一位老实的生意人，他一向乐善好施，很得街坊邻居的好评，因此生意一直都很兴隆。
这年正值岁末时节，家家户户都忙着过年，商家们更是张灯结彩，把门面妆点得热闹非凡。这家商店，当然也不例外。就在农历正月初一早晨，外面突然传来敲门的声音：
碰！碰！碰！“开门啊！”
“咦，这么早就有人来买东西呀！”
商人问道：“你是谁啊？”
“我是进财啊！”
“进财，好吉利的话啊！”
于是赶紧开门把这个叫“进财”的人请了进来。果然，进财就好像财神爷一样，这一年来商家的生意无往不利，着实发了一笔大财，而此消息也传遍全城。
话说这附近有另外一家商店，生意一直很萧条，当店主人听到那家商店赚大钱的消息后，就开始四处打听这个叫进财的住处，最后终于在城东的一个角落找到了。
这时正好再过几天就又要过年了，于是这商家就带了一点礼物和银两前去拜访进财。
“进财兄，我有件事想请你帮忙，你可一定得答应我.”
进财收了礼物后高兴的说：“哪里的话，有什么需要我代劳，不要客气，你就尽管吩咐好了。”
“也没什么大事啦！只是请你在正月初一天快亮时，到我店里来敲门，同时不要忘了说你是进财，一定不能忘了哦!”
“这事简单，放心，我一定会做到的.”
到了初一这天，一大早，这家店就已经准备好了，就等候进财来访。不一会儿，外面果然传来敲门声：碰！碰！碰！“开门呀!”
“你是谁啊!”
“是我啦!”
奇怪！为什么没说出名字来，不是已经讲好了吗？于是店主又问: “你到底是谁呀?”
“店主，你真是贵人多忘事，我就是前几天你送我钱的那个人呀!”
傻瓜！店主耐不住性子，几乎快骂人了，但是回头想想，过年过节，怎么可以说骂人的话，还是忍了下来再问：“你是不是进财?”
外面答道：“不是我会是谁？难道是鬼吗?”
这下可惨了，进财说了这句非常不吉利的话，害得商家不但没有发财，而且在这一年内这家人连连遭逢厄运，一个个都病倒了。听到这消息的人都觉得可笑，大家都说这种好运是上苍赐给好心人的，像他那种人，怎么可能求得到。
19 第一家商店的生意兴隆，原因是：
A 店主心地善良
B 店主忠厚老实
C 商店的货物齐全
D 很得街坊邻居的好评
20 为什么说“进财就像财神爷一样”？
A 因为第一位商家一整年都生意兴旺
B 他把发财的秘诀告知第一位商家
C 他让第一位商家发了一笔横财
D 因为他的名字很吉祥
21 第二家商店生意萧条，“萧条”意指：
A 衰微 B 冷落
C 萧瑟 D 停滞
22 以下哪一句成语可说明第二位商家的遭遇？
I 贪小失大
II 家道中落
III 得不偿失
IV 事与愿违
A I和II
B II和III
C III和IV
D I和IV
23 这篇文章给了我们什么启示?
A 不可太迷信
B 过年时要多说吉祥话
C 自己的努力比较可靠
D 上天不会赐好运于贪心的人
阅读下面的文字，然后回答问题。
不用泥土栽种的蔬菜，会不会因为少了泥土，以致少了乡土情怀而令人觉得索然无味呢？这真是见仁见智的问题。不过，水耕蔬菜在环保及食品健康上的价值，却是无可质疑的。
水耕，或称无土栽培，顾名思义，表示蔬菜的种植完全不靠泥土，它是一种温室耕种，人们将养料溶解在水中，使蔬菜直接从营养液中吸取养分。它比土耕较能控制病虫害，因此，农药的使用可以减至最低。这种栽种法亦不受地形影响，随处可耕。
但是，成立一个水耕农场，成本重大，传统菜农除了不一定能接受新耕作观念外， 也面对心有余而力不足的情形。况且水耕蔬菜的市场还未得到一定的保证，一般消费人未必接受这类少了“泥土味”的蔬菜。可是，专家们认为水耕蔬菜不逊于土耕蔬菜，二者除了营养一致外，水耕菜更有另一项优点 ─ 外观完美。
14. 哪一项水耕栽种法的说明最正确?
A. 不靠泥土的耕种法。
B. 温室耕种。
C. 用水来栽种蔬菜。
D. 靠营养液来种植蔬菜。
15. 水耕栽种法有什么好处?
I 少了泥土味 II 较能控制病害虫
III 更有营养 IV 外观完美
A. I, IV B. II, IV C. I,II, III D. I, II, IV
16. 以下哪一项对于水耕栽种法的说明是不正确的?
A. 水耕栽种法须有完善的设备, 成本重大, 人手要多。
B. 蔬菜直接从营养液中吸取养分。
C. 不受地形影响, 随处可耕。
D. 农药的应用 减至最低。
17. 以下是菜农对水耕栽种法的隐忧，除了
A. 成立水耕农场, 成本重大。
B. 市场还未得到一定的保证。
C. 传统菜农不能接受新耕作观念。
D.消费人不能接受少了泥土味的蔬菜。
18. 文中“不逊于” 的意思是
A. 不低于 B. 不坏于 C. 不差于 D. 不少于
第19-23题
阅读下面的文字，然后回答问题。
从前有一位老实的生意人，他一向乐善好施，很得街坊邻居的好评，因此生意一直都很兴隆。
这年正值岁末时节，家家户户都忙着过年，商家们更是张灯结彩，把门面妆点得热闹非凡。这家商店，当然也不例外。就在农历正月初一早晨，外面突然传来敲门的声音：
碰！碰！碰！“开门啊！”
“咦，这么早就有人来买东西呀！”
商人问道：“你是谁啊？”
“我是进财啊！”
“进财，好吉利的话啊！”
于是赶紧开门把这个叫“进财”的人请了进来。果然，进财就好像财神爷一样，这一年来商家的生意无往不利，着实发了一笔大财，而此消息也传遍全城。
话说这附近有另外一家商店，生意一直很萧条，当店主人听到那家商店赚大钱的消息后，就开始四处打听这个叫进财的住处，最后终于在城东的一个角落找到了。
这时正好再过几天就又要过年了，于是这商家就带了一点礼物和银两前去拜访进财。
“进财兄，我有件事想请你帮忙，你可一定得答应我.”
进财收了礼物后高兴的说：“哪里的话，有什么需要我代劳，不要客气，你就尽管吩咐好了。”
“也没什么大事啦！只是请你在正月初一天快亮时，到我店里来敲门，同时不要忘了说你是进财，一定不能忘了哦!”
“这事简单，放心，我一定会做到的.”
到了初一这天，一大早，这家店就已经准备好了，就等候进财来访。不一会儿，外面果然传来敲门声：碰！碰！碰！“开门呀!”
“你是谁啊!”
“是我啦!”
奇怪！为什么没说出名字来，不是已经讲好了吗？于是店主又问: “你到底是谁呀?”
“店主，你真是贵人多忘事，我就是前几天你送我钱的那个人呀!”
傻瓜！店主耐不住性子，几乎快骂人了，但是回头想想，过年过节，怎么可以说骂人的话，还是忍了下来再问：“你是不是进财?”
外面答道：“不是我会是谁？难道是鬼吗?”
这下可惨了，进财说了这句非常不吉利的话，害得商家不但没有发财，而且在这一年内这家人连连遭逢厄运，一个个都病倒了。听到这消息的人都觉得可笑，大家都说这种好运是上苍赐给好心人的，像他那种人，怎么可能求得到。
19 第一家商店的生意兴隆，原因是：
A 店主心地善良
B 店主忠厚老实
C 商店的货物齐全
D 很得街坊邻居的好评
20 为什么说“进财就像财神爷一样”？
A 因为第一位商家一整年都生意兴旺
B 他把发财的秘诀告知第一位商家
C 他让第一位商家发了一笔横财
D 因为他的名字很吉祥
21 第二家商店生意萧条，“萧条”意指：
A 衰微 B 冷落
C 萧瑟 D 停滞
22 以下哪一句成语可说明第二位商家的遭遇？
I 贪小失大
II 家道中落
III 得不偿失
IV 事与愿违
A I和II
B II和III
C III和IV
D I和IV
23 这篇文章给了我们什么启示?
A 不可太迷信
B 过年时要多说吉祥话
C 自己的努力比较可靠
D 上天不会赐好运于贪心的人
PMR - 华文第29－33题
第29－33题
阅读下面的文字，然后回答问题。
有乡人货于市，味颇甘，价腾贵. 有士破巾絮衣丐于车前，乡人咄之而不去；乡人怒，加以叱骂。道士曰：“一车数百颗，老衲止（I）丐其一，于居士亦无大损，何怒焉？”观者劝置劣者一枚，乡人执不肯。旁观之见喋聒不堪，遂出钱市一枚，付之道士。道士拜谢，谓众曰：“出家人不解吝惜，我有佳梨，请出供客。”或曰：“既有之，何不自食？”曰：“我将此核作种。”于是掬（II）梨大嚼且尽。把核于手，铲地深数寸，纳之，而覆于土；须臾，有钩萌，渐大，俄成树，枝叶茂盛；倏（III）而花，倏而实。道士乃即树头，摘赐观众。
注释： ( I） 止 ：通“只”
（II） 掬（jU) :用手捧
( III） 倏（shU) : 很快地
29 为什么乡人会叱骂道士？
A 道士在乡人的摊子前面行乞，妨碍他做生意。
B 道士向乡人讨梨，乡人不肯，道士却赖着不走。
C 道士嫌乡人所卖的梨子不甜，价钱又贵与他纠缠不清。
D 道士指责乡人做生意不老实。
30 道士请观众吃梨的目的是什么？
A 表示出家人不会吝啬。
B 报复乡人对他的不敬。
C 打击乡人的生意。
D 让观众吃品质好的梨子
31 “旁观之见喋聒不堪”中的“喋聒”是什么意思？
A 扭打
B 争论
C 吵闹
D 纠缠
32 道士的那一枚梨子是怎样得来的？
A 一个旁观者出钱买给他的。
B 乡人施舍给他的。
C 道士从别处带来的。
D 道士施法术变的。
33 试翻译“于居士亦无大损，何怒焉？”
A 对于居民也没多大损失，为什么要生气？
B 对于你也没多大损失，为什么要生气？
C 对于居民也没造成伤害，为什么要生气？
D 对于你也没造成伤害，为什么要生气？
阅读下面的文字，然后回答问题。
有乡人货于市，味颇甘，价腾贵. 有士破巾絮衣丐于车前，乡人咄之而不去；乡人怒，加以叱骂。道士曰：“一车数百颗，老衲止（I）丐其一，于居士亦无大损，何怒焉？”观者劝置劣者一枚，乡人执不肯。旁观之见喋聒不堪，遂出钱市一枚，付之道士。道士拜谢，谓众曰：“出家人不解吝惜，我有佳梨，请出供客。”或曰：“既有之，何不自食？”曰：“我将此核作种。”于是掬（II）梨大嚼且尽。把核于手，铲地深数寸，纳之，而覆于土；须臾，有钩萌，渐大，俄成树，枝叶茂盛；倏（III）而花，倏而实。道士乃即树头，摘赐观众。
注释： ( I） 止 ：通“只”
（II） 掬（jU) :用手捧
( III） 倏（shU) : 很快地
29 为什么乡人会叱骂道士？
A 道士在乡人的摊子前面行乞，妨碍他做生意。
B 道士向乡人讨梨，乡人不肯，道士却赖着不走。
C 道士嫌乡人所卖的梨子不甜，价钱又贵与他纠缠不清。
D 道士指责乡人做生意不老实。
30 道士请观众吃梨的目的是什么？
A 表示出家人不会吝啬。
B 报复乡人对他的不敬。
C 打击乡人的生意。
D 让观众吃品质好的梨子
31 “旁观之见喋聒不堪”中的“喋聒”是什么意思？
A 扭打
B 争论
C 吵闹
D 纠缠
32 道士的那一枚梨子是怎样得来的？
A 一个旁观者出钱买给他的。
B 乡人施舍给他的。
C 道士从别处带来的。
D 道士施法术变的。
33 试翻译“于居士亦无大损，何怒焉？”
A 对于居民也没多大损失，为什么要生气？
B 对于你也没多大损失，为什么要生气？
C 对于居民也没造成伤害，为什么要生气？
D 对于你也没造成伤害，为什么要生气？
PMR - 华文名句精华第34－40题
第三部分
名句精华
第34－40题，选出正确的答案：
34 羁 鸟 恋 ________ ， 池 鱼 思 _______ 。
试 在 空 格 上 填 上 适 当 的 答 案 。
A 旧 林……故 渊 B 旧 枝……故 园
C 旧 巢……故 居 D 旧 居……故 乡
35 我们在日常生活中，应该____________，以避免陷入入不敷出的窘境。 A 不经一事，不长一智。 B 量腹而食，度身而衣。
C 积财千万，不如薄伎在身。 D 往者不可谏，来者犹可追。
36 “少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”
上面名句里的“赋”字是什么意思？
A 吟诵 B 理解
C 创作 D 欣赏
37 下面哪个名句与“信用” 有关？
A 信言不美，美言不信。 B 名不正，则言不顺。
C 一语为重百金轻。 D 一人传虚, 万人 传实。
38 “溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。”
这个名句用来借喻什么？
A 描写黄昏时分风起云涌的情景
B 比喻等待已久的人，迟迟才出现
C 比喻不如意的事情接二连三地发生
D 事情即将发生前的紧张气氛或明显征兆
39 下面哪个名句不是出自唐朝诗人杜甫?
A 射人先射马,擒贼先擒王
B 朱门酒肉臭, 路有冻死骨
C 由俭入奢易,由奢入俭难
D 读书破万卷, 下笔如有神
40 下列哪个句子正确地应用名句？
A 我们切勿年少得志即目中无人，不肯虚心学习，要知道只手遮天曾几时？万人有口终能说。
B 只手遮天曾几时？万人有口终能说，身为局外人的我们对事情的真相不甚了了，怎么可以妄下判断呢？
C 这件事不是我向训导老师告状的，你别以为只手遮天曾几时？万人有口终能说，把我牵涉在这场纠纷里。
D 公司主管常对下属提出苛刻要求，最初人人敢怒不敢言。所谓只手遮天曾几时？万人有口终能说，最终有人站出来揭发他的恶行。
名句精华
第34－40题，选出正确的答案：
34 羁 鸟 恋 ________ ， 池 鱼 思 _______ 。
试 在 空 格 上 填 上 适 当 的 答 案 。
A 旧 林……故 渊 B 旧 枝……故 园
C 旧 巢……故 居 D 旧 居……故 乡
35 我们在日常生活中，应该____________，以避免陷入入不敷出的窘境。 A 不经一事，不长一智。 B 量腹而食，度身而衣。
C 积财千万，不如薄伎在身。 D 往者不可谏，来者犹可追。
36 “少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”
上面名句里的“赋”字是什么意思？
A 吟诵 B 理解
C 创作 D 欣赏
37 下面哪个名句与“信用” 有关？
A 信言不美，美言不信。 B 名不正，则言不顺。
C 一语为重百金轻。 D 一人传虚, 万人 传实。
38 “溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。”
这个名句用来借喻什么？
A 描写黄昏时分风起云涌的情景
B 比喻等待已久的人，迟迟才出现
C 比喻不如意的事情接二连三地发生
D 事情即将发生前的紧张气氛或明显征兆
39 下面哪个名句不是出自唐朝诗人杜甫?
A 射人先射马,擒贼先擒王
B 朱门酒肉臭, 路有冻死骨
C 由俭入奢易,由奢入俭难
D 读书破万卷, 下笔如有神
40 下列哪个句子正确地应用名句？
A 我们切勿年少得志即目中无人，不肯虚心学习，要知道只手遮天曾几时？万人有口终能说。
B 只手遮天曾几时？万人有口终能说，身为局外人的我们对事情的真相不甚了了，怎么可以妄下判断呢？
C 这件事不是我向训导老师告状的，你别以为只手遮天曾几时？万人有口终能说，把我牵涉在这场纠纷里。
D 公司主管常对下属提出苛刻要求，最初人人敢怒不敢言。所谓只手遮天曾几时？万人有口终能说，最终有人站出来揭发他的恶行。
名句精华第34—40题
第三部分
名句精华
第34—40题
阅读下面的文字，然后回答问题。
34 “春潮带雨晚来急，____________
按照原有的名句填空，下面哪项是正确的?
A 山雨欲来风满楼
B 红杏枝头春意闹
C 野渡无人舟自横
D 向阳花木易为春
35 下面哪个名句出自唐朝诗人王维?
A 有麝自然香，何必当风立．。
B 明月松间照，清泉石上流。
C 大海从鱼跃，长空任鸟飞。
D 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
36 “所谓______，任何理想都可能面对波折和考验，只要你努力奋
斗、坚持不懈，最后一定会成功的。”
下面哪个名句最适合填在句子中的横线上?
A 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持
B 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
C 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
D 从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜
37 下面哪个名句比喻生活环境的优劣，对一个人的品质影响很大?
A 出淤泥而不染。
B 近朱者赤，近墨者黑。
C 自知不自见，自爱不自贵。
D 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
38 下面哪个名句与“友情”有关?
A海内存知己，天涯若比邻。
B本是同根生，’相煎何太急。
C身无彩风双飞翼，心有灵犀一点通。
D老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
39 “小学时，兰兰从来不敢在众人面前发言，没想到今天她竟然代表学校参
加全森中学演讲比赛。”
哪个名句符合上面的情况?
A 不经一事，不长一智。
B 小时了了，大未必佳。
C 士别三日，即更刮目相待。
D 往者不可谏，来者犹可追。
40 下面哪句正确地引用“富贵本无根，尽从勤里得”这名句?
A富贵本无根，尽从勤里得，你想出人头地，过安逸的生活，你就得
靠自己的努力创出一片春天来。
B玲玲一开始便拟定学习计划，因为她知道富贵本无根，尽从勤里
得，要考获佳绩一定要勤奋学习。
C为了要提升自己的才艺，他决定到国外进修一年，所谓富贵本无
根，尽从勤里得，相信日后他必有更高的成就。
D知识比财富重要是不容置疑的，只要我们能体会富贵本无根，尽从
勤里得的道理，学有所长，就不会有后顾之忧了。
名句精华
第34—40题
阅读下面的文字，然后回答问题。
34 “春潮带雨晚来急，____________
按照原有的名句填空，下面哪项是正确的?
A 山雨欲来风满楼
B 红杏枝头春意闹
C 野渡无人舟自横
D 向阳花木易为春
35 下面哪个名句出自唐朝诗人王维?
A 有麝自然香，何必当风立．。
B 明月松间照，清泉石上流。
C 大海从鱼跃，长空任鸟飞。
D 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
36 “所谓______，任何理想都可能面对波折和考验，只要你努力奋
斗、坚持不懈，最后一定会成功的。”
下面哪个名句最适合填在句子中的横线上?
A 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持
B 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
C 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
D 从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜
37 下面哪个名句比喻生活环境的优劣，对一个人的品质影响很大?
A 出淤泥而不染。
B 近朱者赤，近墨者黑。
C 自知不自见，自爱不自贵。
D 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
38 下面哪个名句与“友情”有关?
A海内存知己，天涯若比邻。
B本是同根生，’相煎何太急。
C身无彩风双飞翼，心有灵犀一点通。
D老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
39 “小学时，兰兰从来不敢在众人面前发言，没想到今天她竟然代表学校参
加全森中学演讲比赛。”
哪个名句符合上面的情况?
A 不经一事，不长一智。
B 小时了了，大未必佳。
C 士别三日，即更刮目相待。
D 往者不可谏，来者犹可追。
40 下面哪句正确地引用“富贵本无根，尽从勤里得”这名句?
A富贵本无根，尽从勤里得，你想出人头地，过安逸的生活，你就得
靠自己的努力创出一片春天来。
B玲玲一开始便拟定学习计划，因为她知道富贵本无根，尽从勤里
得，要考获佳绩一定要勤奋学习。
C为了要提升自己的才艺，他决定到国外进修一年，所谓富贵本无
根，尽从勤里得，相信日后他必有更高的成就。
D知识比财富重要是不容置疑的，只要我们能体会富贵本无根，尽从
勤里得的道理，学有所长，就不会有后顾之忧了。
PMR - 华文 第24—28题
第二部分
文言文阅读
第24—28题
阅读下面的文字，然后回答问题。
昔者，公孙龙在赵之时，谓弟子曰： “人而无能者，不能游。”有客衣
褐带索而见日： “臣能呼。”公孙龙顾谓弟子日： “门下故有能呼者乎?”
对日： “无有。”公孙龙曰： “与之弟子之籍。”后数日，往说燕王，至于
河下，而航在一汜(i)。使善呼之，一呼而航来。故曰： “圣人之处世，不
逆有伎(ii)之士。”
(摘自《善呼之客》)
注释：
(i)汜(s i) ： 水边。
(ii)伎 ： 同“技“，技能。
24公孙龙在赵国时，曾告诉他的弟子什么?
A 他只与能说会道的人交往。
B 他不与没有权能的人交往。
C 他只与能屈能伸的人交往。
。 D 他不与没有技能的人交往。
25 下面哪个成语适合用以形容公孙龙的为人?
A 仁至义尽
B 大公无私
C 知人善任
D 任人唯亲
26 文中“有客衣褐带索而见”的“带”是什么意思?
A 穿
B 携
C 绑
D 戴
27善呼者为公孙龙做了什么事?
A 把船撑到对岸去
B 把公孙龙送到对岸
C 为他把船停泊在岸边
D 为他呼叫对岸摆渡的船夫
28 “与之弟子之籍”
上面句子的正确翻译是什么7．
A 给他关于其他弟子的资料
B 给他登记在弟子的名册上
C 把弟子的姓名都登记在名册上
D 把他的名字和祖籍让弟子记录
第29—33题
阅读下面的文字，然后回答问题。
剡县陈婺妻，少与二子寡居，好饮茶茗。以宅中有古冢，每饮，先辄
祀之。二子恚(i)之日： “冢何之?徒以劳祀。”欲掘去之。母苦禁而止。
及夜，母梦一人曰： “吾止此冢三百余年，母二子恒欲见毁，赖相保护，叉
飨吾嘉茗，虽泉(ii)壤朽骨，岂忘翳桑之报?”及晓，于庭内获钱十万。
似久埋者，唯贯新。母告二子。二子惭之。从是祷酹愈至。
(摘自《异苑》)
注释：
(i)恚(h u i)：生气、愤怒。
(ii)泉 ：黄泉。
29 根据上文，陈婺的妻子每次喝茶时都会做什么?
A 先到古墓前祭祀
B 备妥祭品来祭祀古墓
C 都会叫孩子一起来享用
D 喝完茶后会去古墓前祭祀
30 为什么陈婺的孩子想把那座古墓掘开弄平?
A 他们想得到古墓里的铜钱。
B 他们认为那座古墓有碍地方。
C 他们认为母亲每天祭拜古墓非常劳苦。
D他们认为母亲祭祀古墓是白费心机的。
31 文中“母二子恒欲见毁”的“恒”是什么意思?
A 一直
B 往往
C 常常
D 永远
32 当母亲在院子里拾到钱，告知孩子后，孩子有什么反应?
A 非常高兴
B 非常羞愧
C 非常后悔
D 非常内疚
33 “从是祷酹愈至”一句最适当的翻译是什么?
A 从此，她祷告祭奠得更周到了。
B 从此，她经常在墓前祷告茗茶。
C 从此，她祷告祭奠得更频密了。
D 从此，她越来越重视祷告祭奠。
文言文阅读
第24—28题
阅读下面的文字，然后回答问题。
昔者，公孙龙在赵之时，谓弟子曰： “人而无能者，不能游。”有客衣
褐带索而见日： “臣能呼。”公孙龙顾谓弟子日： “门下故有能呼者乎?”
对日： “无有。”公孙龙曰： “与之弟子之籍。”后数日，往说燕王，至于
河下，而航在一汜(i)。使善呼之，一呼而航来。故曰： “圣人之处世，不
逆有伎(ii)之士。”
(摘自《善呼之客》)
注释：
(i)汜(s i) ： 水边。
(ii)伎 ： 同“技“，技能。
24公孙龙在赵国时，曾告诉他的弟子什么?
A 他只与能说会道的人交往。
B 他不与没有权能的人交往。
C 他只与能屈能伸的人交往。
。 D 他不与没有技能的人交往。
25 下面哪个成语适合用以形容公孙龙的为人?
A 仁至义尽
B 大公无私
C 知人善任
D 任人唯亲
26 文中“有客衣褐带索而见”的“带”是什么意思?
A 穿
B 携
C 绑
D 戴
27善呼者为公孙龙做了什么事?
A 把船撑到对岸去
B 把公孙龙送到对岸
C 为他把船停泊在岸边
D 为他呼叫对岸摆渡的船夫
28 “与之弟子之籍”
上面句子的正确翻译是什么7．
A 给他关于其他弟子的资料
B 给他登记在弟子的名册上
C 把弟子的姓名都登记在名册上
D 把他的名字和祖籍让弟子记录
第29—33题
阅读下面的文字，然后回答问题。
剡县陈婺妻，少与二子寡居，好饮茶茗。以宅中有古冢，每饮，先辄
祀之。二子恚(i)之日： “冢何之?徒以劳祀。”欲掘去之。母苦禁而止。
及夜，母梦一人曰： “吾止此冢三百余年，母二子恒欲见毁，赖相保护，叉
飨吾嘉茗，虽泉(ii)壤朽骨，岂忘翳桑之报?”及晓，于庭内获钱十万。
似久埋者，唯贯新。母告二子。二子惭之。从是祷酹愈至。
(摘自《异苑》)
注释：
(i)恚(h u i)：生气、愤怒。
(ii)泉 ：黄泉。
29 根据上文，陈婺的妻子每次喝茶时都会做什么?
A 先到古墓前祭祀
B 备妥祭品来祭祀古墓
C 都会叫孩子一起来享用
D 喝完茶后会去古墓前祭祀
30 为什么陈婺的孩子想把那座古墓掘开弄平?
A 他们想得到古墓里的铜钱。
B 他们认为那座古墓有碍地方。
C 他们认为母亲每天祭拜古墓非常劳苦。
D他们认为母亲祭祀古墓是白费心机的。
31 文中“母二子恒欲见毁”的“恒”是什么意思?
A 一直
B 往往
C 常常
D 永远
32 当母亲在院子里拾到钱，告知孩子后，孩子有什么反应?
A 非常高兴
B 非常羞愧
C 非常后悔
D 非常内疚
33 “从是祷酹愈至”一句最适当的翻译是什么?
A 从此，她祷告祭奠得更周到了。
B 从此，她经常在墓前祷告茗茶。
C 从此，她祷告祭奠得更频密了。
D 从此，她越来越重视祷告祭奠。
PMR - 华文 第19—23题
第19—23题
阅读下面的文字，然后回答问题。
以前，我一直以为，只有满脸横肉的人，才是可怕的东西；以后方觉
察，有些笑容可掬的人，实际上更为可怕。同样的，我一向以为山中的虎狼，
才是凶狠狡诈的动物；现在方明白，虎狼若与蚊子相比，论起凶狠，却是不可
以道理计的。
蚊子，在我经过许多年的观察，抵抗之后，认为是最狡黠的动物。它们
正如诡计多端的敌人，愈是当你身处“逆境”之际，愈表现得穷凶恶极，前来
围攻，使你进退两难，招架维艰。
它们似乎有特别的智慧，能够侦知我们正在从事于工作，无力他顾，于
是一点声音都没有的悄然出现。别的动物，只要一触及我们的身体，便会立即
觉察，不等它们侵略，就可予以消灭；而蚊子呢?它降落在你身上，不仅没有
声息，甚至你毫无所感，到你发觉之时，它们则已大快朵颐，酒醉饭饱了。
我是个夜工作者，当别人在梦乡甜睡之时，我正聚精会神地伏案读书或
写作。非常奇怪的是，蚊子也前来了。如果是写作，它们必然钻到桌子下面，
然后，向我的腿部偷袭，而偷袭的地方，总是最柔嫩的部分。等发觉时，它已
扬长而去，留给你的则是烦人的奇痒，没有任何方法可以治疗。若有幸而打
死，则弄得一手血迹，使你不寒而栗，耳朵中却好似听到蚊子的鬼魂在向你嘲
笑： “反正那血是你身上的，于我何损!”
19 作者为什么会认为笑容可掬的人最为可怕?
I 这种人贪得无厌，朋比为奸。
II 这种人笑里藏刀，做事阴险。
III这种人表面工夫做得好，令人防不胜防。
Ⅳ 这种人一收起笑容时就显得十分严肃，令人害怕。
A I和IV
B II和III
C I，II和IV
D II，III和IV
20 “虎狼若与蚊子相比，论起凶狠，却是不可以道理计的”是什么意思?
A 蚊子比老虎和狼更凶狠可恶。
B 凶狠的老虎与狼多得不计其数。
C 老虎和狼比蚊子更为凶狠可恶。
21 根据文中的描写，作者的职业可能是什么?
A 记者
B 学生
C 教师
D 作家
22 为什么作者认为蚊子有特别的智慧?
A 蚊子偷袭后会嘲笑人。 。
B 蚊子偷袭人们于无形。
C 蚊子是诡计多端的生物。
D 蚊子只叮人们最柔嫩的部分。
23 文中的最后一句“反正那血是你身上的，于我何损!”指的是什么?
A 蚊子的鬼魂在嘲笑人们愚笨，自己打自己。
B 蚊子认为自己是胜利者，人们也没有损失。
C 蚊子认为它身上的血都是人们的，与它无关。
D 蚊子认为即使它被打死，吃亏的还是人们自己。
阅读下面的文字，然后回答问题。
以前，我一直以为，只有满脸横肉的人，才是可怕的东西；以后方觉
察，有些笑容可掬的人，实际上更为可怕。同样的，我一向以为山中的虎狼，
才是凶狠狡诈的动物；现在方明白，虎狼若与蚊子相比，论起凶狠，却是不可
以道理计的。
蚊子，在我经过许多年的观察，抵抗之后，认为是最狡黠的动物。它们
正如诡计多端的敌人，愈是当你身处“逆境”之际，愈表现得穷凶恶极，前来
围攻，使你进退两难，招架维艰。
它们似乎有特别的智慧，能够侦知我们正在从事于工作，无力他顾，于
是一点声音都没有的悄然出现。别的动物，只要一触及我们的身体，便会立即
觉察，不等它们侵略，就可予以消灭；而蚊子呢?它降落在你身上，不仅没有
声息，甚至你毫无所感，到你发觉之时，它们则已大快朵颐，酒醉饭饱了。
我是个夜工作者，当别人在梦乡甜睡之时，我正聚精会神地伏案读书或
写作。非常奇怪的是，蚊子也前来了。如果是写作，它们必然钻到桌子下面，
然后，向我的腿部偷袭，而偷袭的地方，总是最柔嫩的部分。等发觉时，它已
扬长而去，留给你的则是烦人的奇痒，没有任何方法可以治疗。若有幸而打
死，则弄得一手血迹，使你不寒而栗，耳朵中却好似听到蚊子的鬼魂在向你嘲
笑： “反正那血是你身上的，于我何损!”
19 作者为什么会认为笑容可掬的人最为可怕?
I 这种人贪得无厌，朋比为奸。
II 这种人笑里藏刀，做事阴险。
III这种人表面工夫做得好，令人防不胜防。
Ⅳ 这种人一收起笑容时就显得十分严肃，令人害怕。
A I和IV
B II和III
C I，II和IV
D II，III和IV
20 “虎狼若与蚊子相比，论起凶狠，却是不可以道理计的”是什么意思?
A 蚊子比老虎和狼更凶狠可恶。
B 凶狠的老虎与狼多得不计其数。
C 老虎和狼比蚊子更为凶狠可恶。
21 根据文中的描写，作者的职业可能是什么?
A 记者
B 学生
C 教师
D 作家
22 为什么作者认为蚊子有特别的智慧?
A 蚊子偷袭后会嘲笑人。 。
B 蚊子偷袭人们于无形。
C 蚊子是诡计多端的生物。
D 蚊子只叮人们最柔嫩的部分。
23 文中的最后一句“反正那血是你身上的，于我何损!”指的是什么?
A 蚊子的鬼魂在嘲笑人们愚笨，自己打自己。
B 蚊子认为自己是胜利者，人们也没有损失。
C 蚊子认为它身上的血都是人们的，与它无关。
D 蚊子认为即使它被打死，吃亏的还是人们自己。
PMR - 华文第14一18题
第14一18题
阅读下面的文字，然后回答问题。
“来”的时候人人平等，都是双手空空，赤条条一丝不挂，什么也没
有。
最先有的是名字，尽管这是人生的第一烙印，但名字或雅或俗、或贵或
贱，并不能预示将来，只不过是一个代号罢了。
之后。渐渐有了许多小玩艺：小泥人、小镜子、小画书、小童车、木头
枪、电子表……这些东西自然无关紧要，但已有了城里人山里人的区别，有
了家庭贫富、生长环境优劣的区别。
真正的区别在成年之后，在于人拥有众多的“硬件”或“软件”之后，
比如有了耳环、项链、金戒指，有了名片、专车、女秘书，有了银行账号，
有了这样那样的头衔……这时，人就不一样了。这些附加在人体上的配件如
同商标，无形中将人划分得一清二楚：阔佬与乞丐、上级与下级、明星与追
星族、老板与打工仔、名流显贵与芸芸众生……这些“附件”往往是生命的
砝码，注定人体的轻重与贵贱：有人一言九鼎，就得有人惟命是从；有人趾
高气扬，就得有人点头哈腰；有人一掷千金，就有人节衣缩食；有人飞黄腾
达，就得有人坠入深渊…… ．
每一个人必须严格按照自己的“附件”所规定的号码，去扮演属于自己
的角色。于是人生舞台上异彩纷呈，美妙绝伦，无论爱情与阴谋、悲剧或喜
剧，都是围绕“附件”这个核心展示的。
一旦“附件”超过人身的自重，生命便失去平衡，致使不少人飘飘然，
弄不清自己是谁。似乎人的自身这个“主体”无关紧要，重要的倒是那些附
属的花花哨哨的零配件。这样就有人贪婪成性，就有人铤而走险，就有人玩
火自焚，心甘情愿沦为“附件”的奴隶。因此，这个世上就有了黑心奸商，
就有了贪官污吏，就有了无耻小人，就有了不肖子孙。
不幸的是， “走”的时候人人平等，都是双手空空而去，．谁也不能带走
什么。那些苦苦追求、累了一生的“附件”，都将随着一缕青烟消失散尽一
一准有生命永恒。
(摘自《人生的“附件”》)
14作者认为人的名字有什么作用?
A 决定人的雅俗
B 可决定人的贵贱
C 是一个代号而已
D 能预示人的将来
15 下面哪项可以分别代替文中的“硬件”和“软件”?
A 财富、地位
B 房屋、金链．
C 头衔、金钱
D 名誉、名片
16 文中“有人点头哈腰”指的是什么?
A 趋炎附势
B 低声下气
C 瞻前顾后
D 畏首畏尾
17 当”附件”超过人身的自重时，人们将会如何?
I 迷失本性
II 充满自信
III 生活得更逍遥
Ⅳ 成为“附件”的奴隶
A I和III
B I和IV ‘
C II和III
D III和IV
18本文的主旨是什么?
A人应该努力实践自身的价值。．
B人应该努力赚取更多的金钱。
C 人应该追求人生的“附件”，因为生命是短暂的。
D人应该努力按照自身的“附件”来扮演属于自己的角色。
阅读下面的文字，然后回答问题。
“来”的时候人人平等，都是双手空空，赤条条一丝不挂，什么也没
有。
最先有的是名字，尽管这是人生的第一烙印，但名字或雅或俗、或贵或
贱，并不能预示将来，只不过是一个代号罢了。
之后。渐渐有了许多小玩艺：小泥人、小镜子、小画书、小童车、木头
枪、电子表……这些东西自然无关紧要，但已有了城里人山里人的区别，有
了家庭贫富、生长环境优劣的区别。
真正的区别在成年之后，在于人拥有众多的“硬件”或“软件”之后，
比如有了耳环、项链、金戒指，有了名片、专车、女秘书，有了银行账号，
有了这样那样的头衔……这时，人就不一样了。这些附加在人体上的配件如
同商标，无形中将人划分得一清二楚：阔佬与乞丐、上级与下级、明星与追
星族、老板与打工仔、名流显贵与芸芸众生……这些“附件”往往是生命的
砝码，注定人体的轻重与贵贱：有人一言九鼎，就得有人惟命是从；有人趾
高气扬，就得有人点头哈腰；有人一掷千金，就有人节衣缩食；有人飞黄腾
达，就得有人坠入深渊…… ．
每一个人必须严格按照自己的“附件”所规定的号码，去扮演属于自己
的角色。于是人生舞台上异彩纷呈，美妙绝伦，无论爱情与阴谋、悲剧或喜
剧，都是围绕“附件”这个核心展示的。
一旦“附件”超过人身的自重，生命便失去平衡，致使不少人飘飘然，
弄不清自己是谁。似乎人的自身这个“主体”无关紧要，重要的倒是那些附
属的花花哨哨的零配件。这样就有人贪婪成性，就有人铤而走险，就有人玩
火自焚，心甘情愿沦为“附件”的奴隶。因此，这个世上就有了黑心奸商，
就有了贪官污吏，就有了无耻小人，就有了不肖子孙。
不幸的是， “走”的时候人人平等，都是双手空空而去，．谁也不能带走
什么。那些苦苦追求、累了一生的“附件”，都将随着一缕青烟消失散尽一
一准有生命永恒。
(摘自《人生的“附件”》)
14作者认为人的名字有什么作用?
A 决定人的雅俗
B 可决定人的贵贱
C 是一个代号而已
D 能预示人的将来
15 下面哪项可以分别代替文中的“硬件”和“软件”?
A 财富、地位
B 房屋、金链．
C 头衔、金钱
D 名誉、名片
16 文中“有人点头哈腰”指的是什么?
A 趋炎附势
B 低声下气
C 瞻前顾后
D 畏首畏尾
17 当”附件”超过人身的自重时，人们将会如何?
I 迷失本性
II 充满自信
III 生活得更逍遥
Ⅳ 成为“附件”的奴隶
A I和III
B I和IV ‘
C II和III
D III和IV
18本文的主旨是什么?
A人应该努力实践自身的价值。．
B人应该努力赚取更多的金钱。
C 人应该追求人生的“附件”，因为生命是短暂的。
D人应该努力按照自身的“附件”来扮演属于自己的角色。
PMR-2007 Paper 1 Chinese
第4一10题
阅读下面蚂文字，然后回答问题。
4 “那球员因服用禁药而被主办当局褫夺冠军宝座。
上面画线的字的正确读音是
A d ì
B tì
C c hǐ
D z hǐ
5 “我们本着勤俭建国的方针，节约了大量资金。
上面画线的词是属于什么词性?
A 副词
B 介词
C 助词
D 连词
6 “那位魔术师使出浑身解数，他一会儿出现在观众席，一会儿两手一伸，
变出一只白鸽，顿时，全场观众都露出一脸惊讶与兴奋的表情。”
上面画线的短语，哪个与其他三个不同类型?
A 使出浑身解数
B 出现在观众席
C 变出一只白鸽
D 露出一脸惊讶与兴奋的表情
7 “在第二次会议中，上司就已决定采用我那可行的计划。
上面句子中的宾语是 ．
A 会议
B 上司
C 可行
D 计划
8 “______他满怀信心，_______放手让他尝试吧!
下面哪项最适合填在上面句子的横线上?
A 既然……就
B 只有……才
C 要么……要么
D 与其……不如
9 “大伙儿抱着不到神山非好汉的信念攀登大马第一高峰，终于顺利攻
顶。”
上面句子采用了什么修辞手法?
A 比喻
B 比拟
C 仿拟
D 借代
10 “不要以为你的行动诡秘，就没人知道你的所作所为，实际上我们早已洞
悉你的一切了。”
下面哪个谚语最适合用来概括上述的情况?
A 没有不透风的墙
B 没家鬼引不来外贼
C 来有来源，去有去路
D 没有过不去的火焰山
阅读下面蚂文字，然后回答问题。
4 “那球员因服用禁药而被主办当局褫夺冠军宝座。
上面画线的字的正确读音是
A d ì
B tì
C c hǐ
D z hǐ
5 “我们本着勤俭建国的方针，节约了大量资金。
上面画线的词是属于什么词性?
A 副词
B 介词
C 助词
D 连词
6 “那位魔术师使出浑身解数，他一会儿出现在观众席，一会儿两手一伸，
变出一只白鸽，顿时，全场观众都露出一脸惊讶与兴奋的表情。”
上面画线的短语，哪个与其他三个不同类型?
A 使出浑身解数
B 出现在观众席
C 变出一只白鸽
D 露出一脸惊讶与兴奋的表情
7 “在第二次会议中，上司就已决定采用我那可行的计划。
上面句子中的宾语是 ．
A 会议
B 上司
C 可行
D 计划
8 “______他满怀信心，_______放手让他尝试吧!
下面哪项最适合填在上面句子的横线上?
A 既然……就
B 只有……才
C 要么……要么
D 与其……不如
9 “大伙儿抱着不到神山非好汉的信念攀登大马第一高峰，终于顺利攻
顶。”
上面句子采用了什么修辞手法?
A 比喻
B 比拟
C 仿拟
D 借代
10 “不要以为你的行动诡秘，就没人知道你的所作所为，实际上我们早已洞
悉你的一切了。”
下面哪个谚语最适合用来概括上述的情况?
A 没有不透风的墙
B 没家鬼引不来外贼
C 来有来源，去有去路
D 没有过不去的火焰山
容易读错的常用字表
容易读错的常用字表
A
1.挨紧 āi 2.挨饿受冻 ái 3.白皑皑 ái
4.狭隘 ài 5.不谙水性 ān 6.熬菜 āo
7.煎熬 áo 8.鏖战 áo 9.拗断 ǎo
10.拗口令 ào
B
1.纵横捭阖 bǎi hé 2.稗官野史 bài 3.扳平 bān
4.同胞 bāo 5. 炮羊肉 bāo 6.剥皮 bāo
7.薄纸 báo 8.并行不悖 bèi 9.蓓蕾 bèi lěi
10.奔波 bō 11.投奔 bèn 12.迸发 bèng
13.包庇 bì 14.麻痹 bì 15.奴颜婢膝 bì xī
16.刚愎自用 bì 17.复辟 bì 18.濒临 bīn
19.针砭 biān 20.屏气 bǐng 21.摒弃 bǐng
22.剥削 bō xuē 23.波涛 bō 24.菠菜 bō
25.停泊 bó 26.淡薄 bó 27.哺育 bǔ
C
1.粗糙 cāo 2.嘈杂 cáo 3.参差 cēn cī
4.差错 chā 5.偏差 chā 6.差距 chā
7.搽粉 chá 8.猹 chá 9.刹那 chà
10.差遣 chāi 11.诌媚 chǎn 12.忏悔 chàn
13.羼水 chàn 14.场院 cháng 15.一场雨 cháng
16.赔偿 cháng 17.偿佯 cháng 18.绰起 chāo
19.风驰电掣 chè 20.瞠目结舌 chēng 21.乘机 chéng
22.惩前毖后 chéng 23.惩创 chéng chāng 24.驰骋 chěng
25.鞭笞 chī 26.痴呆 chī 27.痴心妄想 chī
28.白痴 chī 29.踟蹰 chí chú 30.奢侈 chr
31.整饬 chì 32.炽热 chì 33.不啻 chì
34.叱咤风云 chì zhà 35.忧心忡忡 chōng 36.憧憬 chōng
37.崇拜 chóng 38.惆怅 chóu chàng 39.踌躇 chóu chú
40.相形见绌 chù 41. 黜免 chù 42.揣摩 chuǎi
43.椽子 chuán 44.创伤 chuāng 45.凄怆 chàng
46.啜泣 chuò 47.辍学 chuò 48.宽绰 chuò
49.瑕疵 cī 50.伺候 cì 51.烟囱 cōng
52.从容 cóng 53.淙淙流水 cóng 54.一蹴而就 cù
55.璀璨 cuǐ 56.忖度 cǔn duó 57.蹉跎 cuō tuó
58. 挫折cuò
D
1. 呆板 dāi 2.答应 dā 3.逮老鼠 dǎi
4.逮捕 dài 5.殚思极虑 dān 6.虎视眈眈 dān
7.肆无忌惮 dàn 8.档案 dàng 9.当(本)年 dàng
10.追悼 dào 11.提防 dī 12.瓜熟蒂落 dì
13.缔造 dì 14.掂掇 díān duo 15.玷污 dｉàh
16.装订 dìng 17.订正 dìng 18.恫吓 dòng ｈè
19.句读 dòu 20.兑换 duì 21.踱步 duó
E
1.阿谀 ē yǘ 2.婀娜 ē nuó 3.扼要 è
F
1.菲薄 fěi 2.沸点 fèi 3.氛围 fēn
4.肤浅 fū 5.敷衍塞责 fū yǎn sè 6.仿佛 fú
7.凫水 fú 8.篇幅 fú 9.辐射 fú
10.果脯 fǔ 11.随声附和 fù hè
G
1.准噶尔 gá 2.大动千戈 gē 3.诸葛亮 gé
4.脖颈 gěng 5.提供 gōng 6.供销 gōng
7.供给 gōng jy 8.供不应求 gōng yìng 9.供认 gòng
10.口供 gòng 11.佝偻 gōu lóu 12.勾当 gòu
13.骨朵 gū 14.骨气 gǔ 15.蛊惑 gǔ
16.商贾 gǔ 17.桎梏 gù 18.粗犷 gu ǎng
19.皈依 guī 20.瑰丽 guī 21.刽子手 guì
22.聒噪 guō
Ｈ
1. 哈达 hǎ 2.尸骸 hái 3.希罕 hǎn
4.引吭高歌 háng 5.沆瀣一气 háng xiè 6.干涸 hé
7.一丘之貉 hé 8.上颌 hé 9.喝采 hè
10.负荷 hè 11.蛮横 hèng 12.飞来横祸 hèng
13.发横财 hèng 14.一哄而散 hòng 15.糊口 hú
16.囫囵吞枣 hú lún 17.华山 huà 18.怙恶不悛hù quān
19.豢养 huàn 20.病人膏肓 huāng 21.讳疾忌医 huì jí
22.诲人不倦 huì 23.阴晦 huì 24.污秽 huì
25.混水摸鱼 hún 26.混淆 hùn xiáo 27.和泥 huó
28.搅和 huò 29.豁达 huò 30.霍乱 huò
J
1.茶几 jī 2.畸形 jī 3.羁绊 jī
4.羁旅 jī 5.放荡不羁 jī 6.无稽之谈 jī
7.跻身 jī 8.通缉令 jī 9.汲取 jí
10.即使 jí 11.开学在即 jí 12.疾恶如仇 jí
13.嫉妒 jí 14.棘手 jí 15.贫瘠 jí
16．狼藉 jí 17.一触即发 jí 18.脊梁 jǐ
19．人才济济 jǐ 20.给予 jǐ yǔ 21.凯觎 jì yú
22.成绩 jì 23.事迹 jì 24.雪茄 jiā
25.信笺 jiān 26.歼灭 jiān 27.草营人命 jiān
28.缄默 jiān 29.渐染 jiān 30.眼睑 jiǎn
31.间断 jiàn 32.矫枉过正 jiǎo 33.缴纳 jiǎo
34.校对 jiào 35.开花结果 jiē 36.事情结果 jié
37.结冰 jié 38.反诘 jié 39.拮据 jié jū
40.攻讦 jié 41.桔梗 jié 42.押解 jiè
43.情不自禁 jīn 44.根茎叶 jīng 45.长颈鹿 jǐng
46.杀一儆百 jǐng 47.强劲 jìng 48.劲敌 jìng
49.劲旅 jìng 50.痉挛 jìng 51.抓阄 jiū
52.针灸 jiǔ 53.韭菜 jiǔ 54.内疚 jiù
55.既往不咎 jiù 56.狙击 jū 57.咀嚼 jǔ jué
58.循规蹈矩 jǔ 59.矩形 jǔ 60.沮丧 jǔ
61.龃龉 jǔ yǔ 62.前倨后恭 jù 63.镌刻 juān
64.隽永 juàn 65.角色 jué 66.口角 jué
67.角斗 jué 68.角逐 jué 69.倔强 jué jiàng
70.崛起 jué 71.猖獗 jué 72.一蹶不振 jué
73.诡谲 jué 74.矍铄 jué 75.攫取 jué
76.细菌 jūn 77.龟袭 jūn 78.俊杰 jùn
79.崇山峻岭 jùn 80.竣工 jùn 81.隽秀 jùn
K
1. 同仇敌忾 kài 2.不卑不亢 kàng 3.坎坷 kě
4.可汗 kè hán 5.恪守 kè 6.倥偬 kǒng zǒng
7.会计 kuài 8.窥探 kuī 9.傀儡 kuǐ
L
1.邋暹 lā ta 2.拉家常 lá 3.丢三落四 là
4.书声琅琅 láng 5.唠叨 láo 6.落枕 lào
7.奶酷 lào 8.勒索 lè 9.勒紧 lēi
10.擂鼓 léi 11.赢弱 léi 12.果实累累 léi
13.罪行累累 lěi 14.擂台 lèi 15.罹难 lí
16.潋滟 liàn 17.打量 liáng 18.量入为出 liàng
19.撩水 liāo 20.撩拨 liáo 21.寂寥 liáo
22. 望 liào 23.趔趄 liè qiè 24.恶劣 liè
25.雕镂 lòu 26.贿赂 lù 27.棕榈 lǘ
28.掠夺 lǜe
M
1.抹桌子 mā 2.阴霾 mái 3.埋怨 mán
4.耄耋 mào dié 5.联袂 mèi 6.闷热 mēn
7.扪心自问 mén 8.愤懑 mèn 9.蒙头转向 mēng
10.蒙头盖脸 méng 11.靡费 mí 12.萎靡不振 mǐ
13.静谧 mì 14.分娩 miǎn 15.酩酊 mǐng dǐng
16.荒谬 mìù 17.脉脉 mò 18.抹墙 mò
19.蓦然回首 mò 20.牟取 móu 21.模样 mú
N
1. 羞赧 nǎn 2.呶呶不休 náo 3.泥淖 nào
4.口讷 nè 5.气馁 něi 6.拟人 nì
7.隐匿 nì 8.拘泥 nì 9.亲昵 nì
10.拈花惹草 niān 11.宁死不屈 nìng 12.泥泞 nìng
13.忸怩 niǔ ní 14.执拗 niù 15.驽马 nú
16.虐待 nüè
O
1. 偶然 ǒu
P
1.扒手 pá 2.迫击炮 pǎi 3.心宽体胖 pán
4.蹒跚 pán 5.滂沱 pāng tuó 6.彷徨 páng
7.炮制 páo 8.咆哮 páo xiào 9.炮烙 páo luò
10.胚胎 pēi 11.香喷喷 pèn 12.抨击 pēng
13.澎湃 péng pài 14.纰漏 pī 15.毗邻 pí
16.癖好 pǐ 17.否极泰来 pǐ 18.媲美 pì
19.扁舟 piān 20.大腹便便 pián 21.剽窃 piāo
22.饿殍 piǎo 23.乒乓 pīng pāng 24.湖泊 pō
25.居心叵测 pǒ 26.糟粕 pò 27.解剖 pōu
28.前仆后断 pū 29.奴仆 pú 30.风尘仆仆 pú
31．玉璞 pú 32.匍匐 pú fú 33.瀑布 pù
34.一曝十寒 pù
Q
1.休戚与共 qī 2.蹊跷 qī qiāo 3.祈祷 qí
4.颀长 qí 5.岐途 qí 6.绮丽 qǐ
7.修葺 qì 8.休憩 qì 9.关卡 qiǎ
10.悭吝 qiān 11.掮客 qián 12.潜移默化qián
13.虔诚 qián 14.天堑 qiàn 15.戕害 qiāng
16.强迫 qiǎng 17.勉强 qiǎng 18.强求 qiǎng
19.牵强附会 qiǎng 20.襁褓 qiǎng 21.翘首远望 qiáo
22.讥诮 qiào 23.怯懦 qiè 24.提纲挈领 qiè
25.锲而不舍 qiè 26.惬意 qiè 27.衾枕 qīn
28.倾盆大雨 qīng 29.引擎 qíng 30.亲家 qìng
31.曲折 qū 32.祛除 qū 33.黢黑 qū
34.水到渠成 qú 35.清癯 qú 36.瞿塘峡 qú
37.通衢大道 qú 38.龋齿 qǔ 39.兴趣 qù
40.面面相觑 qù 41.债券 quàn 42.商榷 qiè
43.逡巡 qūn 44.麇集 qún
R
1.围绕 rào 2.荏苒 riěn rǎn 3.稔知 riěn
4.妊娠 rièn shēn 5.仍然 réng 6.冗长 rǒng
S
1.缫丝 sāo 2.稼穑 jià sè 3.堵塞 sè
4.刹车 shā 5.芟除 shān 6.潸然泪下 shān
7.禅让 shàn 8.讪笑 shàn 9.赡养 shàn
10.折本 shé 11.慑服 shè 12.退避三舍 shè
13.海市蜃楼 shèn 14.舐犊之情 shì 15.教室 shì
16.有恃无恐 shì 17.狩猎 shòu 18.倏忽 shū
19.束缚 shù fù 20.刷白 shuà 21.游说 shuì
22.吸吮 shǔn 23.瞬息万变 shùn 24.怂恿 sǒng yǒng
25.塑料 sù 26.簌簌 sù 27.虽然 suī
28.鬼鬼崇崇 suì 29.婆娑 suō
T
1.趿拉 tā 2.鞭挞 tà 3.叨光 tāo
4.熏陶 táo 5.体已 tī 6.孝悌 tì
7.倜傥 tì tǎng 8.恬不知耻 tián 9.殄灭 tiǎn
10.轻佻 tiāo 11.调皮 tiáo 12.妥贴 tiē
13.请帖 tiě 14.字贴 tiè 15.恸哭 tòng
16.如火如荼 tú 17.湍急 tuān 18.颓废 tuí
19.蜕化 tuì 20.囤积 tún
W
1.逶迤 wēi yí 2.违反 wéi 3.崔嵬 wéi
4.冒天下之大不韪wěi 5.为虎作伥 wèi chāng 6.龌龊 wò chuò
7.斡旋 wò 8.深恶痛疾 wù jí
X
1.膝盖 xī 2.檄文 xí 3.狡黠 xiá
4.厦门 xià 5.纤维 xiān wéi 6.翩跹 xiān
7.屡见不鲜 xiān 8.垂涎三尺 xián 9.勾股弦 xián
10.鲜见 xiǎn 11.肖像 xiào 12.采撷 xié
13.叶韵 xiè 14.纸屑 xiè 15.机械 xiè
16.省亲 xǐng 17.不朽 xiǔ 18.铜臭 xiù
19.星宿 xiù 20.长吁短叹 xū 21.自诩 xǔ
22.抚恤金 xù 23.酗酒 xù 24.煦暖 xù
25.眩晕 xuàn yùn 26.炫耀 xuàn 27.洞穴 xué
28.戏谑 xuè 29.驯服 xùn 30.徇私舞弊xùn
Y
1.倾轧 yà 2.揠苗助长 yà 3.殷红 yān
4.湮没 yān 5.筵席 yán 6.百花争妍 yǎn
7.河沿 yán 8.偃旗息鼓 yǎn 9. 奄奄一息 yǎn
10.赝品 yàn 11.佯装 yáng 12.怏怏不乐 yàng
13.安然无恙 yàng 14.杳无音信 yǎo 15.窈窈 yǎo tiǎo
16.发虐子 yào 17.耀武扬威 yào 18.因噎废食 yē
19.揶揄 yé yú 20.陶冶 yě 21.呜咽 yè
22.摇曳 yè 23.拜谒 yè 24.笑靥 yè
25.甘之如饴 yí 26.颐和园 yí 27.迤逦 yǐ lǐ
28.旖旎 yǐ nǐ 29.自怨自艾 yì 30.游弋 yì
31.后裔 yì 32.奇闻轶事 yì 33.络绎不绝 yì
34.造诣 yì 35.友谊 yì 36.肄业 yì
37.熠熠闪光 yì 38.一望无垠 yín 39.荫凉 yìn
40.应届 yīng 41.应承 yìng 42.应用文 yìng
43.应试教育 yìng 44.邮递员 yóu 45.黑黝黝 yǒu
46.良莠不齐 yǒu 47.迂回 yū 48.向隅而泣 yú
49.愉快 yú 50.始终不渝 yú 51.逾越 yú
52年逾古稀 yú 53.娱乐 yú 54.伛偻 yú lǚ
55.舆论 yú 56.尔虞我诈 yú 57.囹圄 yǔ
58.参与 yù 59.驾驭 yù 60.家喻户晓 yù
61.熨贴 yù 62.寓情于景 yù 63.鹜蚌相争 yù
64.卖儿鬻女 yù 65.断瓦残垣 yuán 66.苑囿 yuàn yòu
67.头晕 yūn 68.允许 yǔn 69.晕船 yùn
70.酝酿 yūn niàng
Z
1.扎小辫 zā 2.柳荫匝地 zā 3.登载 zǎi
4.载重 zài 5.载歌载舞 zài 6.怨声载道 zài
7.拒载 zài 8.暂时 zàn 9.臧否 zāng pǐ
10.宝藏 zàng 11.确凿 záo 12.啧啧称赞 zé
13.谮言 zèn 14.憎恶 zēng 15.赠送 zèng
16.驻扎 zhā 17.咋呼 zhā 18.挣扎 zhá
19.札记 zhá 20.咋舌 zhà 21.择菜 zhái
22.占卜 zhān 23.客栈 zhàn 24.破绽 zhàn
25.精湛 zhàn 26.颤粟 zhàn 27.高涨 zhǎng
28.涨价 zhǎng 29.着慌 zháo 30.沼泽 zhǎo
31.召开 zhào 32.肇事 zhào 33.折腾 zhē
34.动辄得咎 zhé jiù 35.蛰伏 zhé 36.贬谪 zhé
37.铁砧 zhēn 38.日臻完善 zhēn 39.甄别 zhēn
40.箴言 zhēn 41.缜密 zhěn 42.赈灾 zhèn
43.症结 zhēn g 44.拯救 zhěng 45.症候 zhèng
46.诤友 zhèng 47.挣脱 zhèng 48.脂肪 zhī
49踯躅 zhí zhú 50近在咫尺 zhǐ 51博闻强识 zhì
52标识 zhì 53质量 zhì 54脍炙人口 zhì
55鳞次栉比 zhì 56对峙 zhì 57中听 zhōng
58中肯 zhòng 59刀耕火种 zhòng 60胡诌 zhōu
61啁啾 zhōu 62压轴 zhòu 63贮藏 zhù
64莺啼鸟啭 zhuàn 65撰稿 zhuàn 66谆谆 zhūn
67弄巧成拙 zhuō 68灼热 zhuó 69卓越 zhuó
70啄木鸟 zhuó 71着陆 zhuó 72穿着打扮 zhuó
73恣意 zì 74浸渍 zì 75作坊 zuō
76柞蚕 zuò
A
1.挨紧 āi 2.挨饿受冻 ái 3.白皑皑 ái
4.狭隘 ài 5.不谙水性 ān 6.熬菜 āo
7.煎熬 áo 8.鏖战 áo 9.拗断 ǎo
10.拗口令 ào
B
1.纵横捭阖 bǎi hé 2.稗官野史 bài 3.扳平 bān
4.同胞 bāo 5. 炮羊肉 bāo 6.剥皮 bāo
7.薄纸 báo 8.并行不悖 bèi 9.蓓蕾 bèi lěi
10.奔波 bō 11.投奔 bèn 12.迸发 bèng
13.包庇 bì 14.麻痹 bì 15.奴颜婢膝 bì xī
16.刚愎自用 bì 17.复辟 bì 18.濒临 bīn
19.针砭 biān 20.屏气 bǐng 21.摒弃 bǐng
22.剥削 bō xuē 23.波涛 bō 24.菠菜 bō
25.停泊 bó 26.淡薄 bó 27.哺育 bǔ
C
1.粗糙 cāo 2.嘈杂 cáo 3.参差 cēn cī
4.差错 chā 5.偏差 chā 6.差距 chā
7.搽粉 chá 8.猹 chá 9.刹那 chà
10.差遣 chāi 11.诌媚 chǎn 12.忏悔 chàn
13.羼水 chàn 14.场院 cháng 15.一场雨 cháng
16.赔偿 cháng 17.偿佯 cháng 18.绰起 chāo
19.风驰电掣 chè 20.瞠目结舌 chēng 21.乘机 chéng
22.惩前毖后 chéng 23.惩创 chéng chāng 24.驰骋 chěng
25.鞭笞 chī 26.痴呆 chī 27.痴心妄想 chī
28.白痴 chī 29.踟蹰 chí chú 30.奢侈 chr
31.整饬 chì 32.炽热 chì 33.不啻 chì
34.叱咤风云 chì zhà 35.忧心忡忡 chōng 36.憧憬 chōng
37.崇拜 chóng 38.惆怅 chóu chàng 39.踌躇 chóu chú
40.相形见绌 chù 41. 黜免 chù 42.揣摩 chuǎi
43.椽子 chuán 44.创伤 chuāng 45.凄怆 chàng
46.啜泣 chuò 47.辍学 chuò 48.宽绰 chuò
49.瑕疵 cī 50.伺候 cì 51.烟囱 cōng
52.从容 cóng 53.淙淙流水 cóng 54.一蹴而就 cù
55.璀璨 cuǐ 56.忖度 cǔn duó 57.蹉跎 cuō tuó
58. 挫折cuò
D
1. 呆板 dāi 2.答应 dā 3.逮老鼠 dǎi
4.逮捕 dài 5.殚思极虑 dān 6.虎视眈眈 dān
7.肆无忌惮 dàn 8.档案 dàng 9.当(本)年 dàng
10.追悼 dào 11.提防 dī 12.瓜熟蒂落 dì
13.缔造 dì 14.掂掇 díān duo 15.玷污 dｉàh
16.装订 dìng 17.订正 dìng 18.恫吓 dòng ｈè
19.句读 dòu 20.兑换 duì 21.踱步 duó
E
1.阿谀 ē yǘ 2.婀娜 ē nuó 3.扼要 è
F
1.菲薄 fěi 2.沸点 fèi 3.氛围 fēn
4.肤浅 fū 5.敷衍塞责 fū yǎn sè 6.仿佛 fú
7.凫水 fú 8.篇幅 fú 9.辐射 fú
10.果脯 fǔ 11.随声附和 fù hè
G
1.准噶尔 gá 2.大动千戈 gē 3.诸葛亮 gé
4.脖颈 gěng 5.提供 gōng 6.供销 gōng
7.供给 gōng jy 8.供不应求 gōng yìng 9.供认 gòng
10.口供 gòng 11.佝偻 gōu lóu 12.勾当 gòu
13.骨朵 gū 14.骨气 gǔ 15.蛊惑 gǔ
16.商贾 gǔ 17.桎梏 gù 18.粗犷 gu ǎng
19.皈依 guī 20.瑰丽 guī 21.刽子手 guì
22.聒噪 guō
Ｈ
1. 哈达 hǎ 2.尸骸 hái 3.希罕 hǎn
4.引吭高歌 háng 5.沆瀣一气 háng xiè 6.干涸 hé
7.一丘之貉 hé 8.上颌 hé 9.喝采 hè
10.负荷 hè 11.蛮横 hèng 12.飞来横祸 hèng
13.发横财 hèng 14.一哄而散 hòng 15.糊口 hú
16.囫囵吞枣 hú lún 17.华山 huà 18.怙恶不悛hù quān
19.豢养 huàn 20.病人膏肓 huāng 21.讳疾忌医 huì jí
22.诲人不倦 huì 23.阴晦 huì 24.污秽 huì
25.混水摸鱼 hún 26.混淆 hùn xiáo 27.和泥 huó
28.搅和 huò 29.豁达 huò 30.霍乱 huò
J
1.茶几 jī 2.畸形 jī 3.羁绊 jī
4.羁旅 jī 5.放荡不羁 jī 6.无稽之谈 jī
7.跻身 jī 8.通缉令 jī 9.汲取 jí
10.即使 jí 11.开学在即 jí 12.疾恶如仇 jí
13.嫉妒 jí 14.棘手 jí 15.贫瘠 jí
16．狼藉 jí 17.一触即发 jí 18.脊梁 jǐ
19．人才济济 jǐ 20.给予 jǐ yǔ 21.凯觎 jì yú
22.成绩 jì 23.事迹 jì 24.雪茄 jiā
25.信笺 jiān 26.歼灭 jiān 27.草营人命 jiān
28.缄默 jiān 29.渐染 jiān 30.眼睑 jiǎn
31.间断 jiàn 32.矫枉过正 jiǎo 33.缴纳 jiǎo
34.校对 jiào 35.开花结果 jiē 36.事情结果 jié
37.结冰 jié 38.反诘 jié 39.拮据 jié jū
40.攻讦 jié 41.桔梗 jié 42.押解 jiè
43.情不自禁 jīn 44.根茎叶 jīng 45.长颈鹿 jǐng
46.杀一儆百 jǐng 47.强劲 jìng 48.劲敌 jìng
49.劲旅 jìng 50.痉挛 jìng 51.抓阄 jiū
52.针灸 jiǔ 53.韭菜 jiǔ 54.内疚 jiù
55.既往不咎 jiù 56.狙击 jū 57.咀嚼 jǔ jué
58.循规蹈矩 jǔ 59.矩形 jǔ 60.沮丧 jǔ
61.龃龉 jǔ yǔ 62.前倨后恭 jù 63.镌刻 juān
64.隽永 juàn 65.角色 jué 66.口角 jué
67.角斗 jué 68.角逐 jué 69.倔强 jué jiàng
70.崛起 jué 71.猖獗 jué 72.一蹶不振 jué
73.诡谲 jué 74.矍铄 jué 75.攫取 jué
76.细菌 jūn 77.龟袭 jūn 78.俊杰 jùn
79.崇山峻岭 jùn 80.竣工 jùn 81.隽秀 jùn
K
1. 同仇敌忾 kài 2.不卑不亢 kàng 3.坎坷 kě
4.可汗 kè hán 5.恪守 kè 6.倥偬 kǒng zǒng
7.会计 kuài 8.窥探 kuī 9.傀儡 kuǐ
L
1.邋暹 lā ta 2.拉家常 lá 3.丢三落四 là
4.书声琅琅 láng 5.唠叨 láo 6.落枕 lào
7.奶酷 lào 8.勒索 lè 9.勒紧 lēi
10.擂鼓 léi 11.赢弱 léi 12.果实累累 léi
13.罪行累累 lěi 14.擂台 lèi 15.罹难 lí
16.潋滟 liàn 17.打量 liáng 18.量入为出 liàng
19.撩水 liāo 20.撩拨 liáo 21.寂寥 liáo
22. 望 liào 23.趔趄 liè qiè 24.恶劣 liè
25.雕镂 lòu 26.贿赂 lù 27.棕榈 lǘ
28.掠夺 lǜe
M
1.抹桌子 mā 2.阴霾 mái 3.埋怨 mán
4.耄耋 mào dié 5.联袂 mèi 6.闷热 mēn
7.扪心自问 mén 8.愤懑 mèn 9.蒙头转向 mēng
10.蒙头盖脸 méng 11.靡费 mí 12.萎靡不振 mǐ
13.静谧 mì 14.分娩 miǎn 15.酩酊 mǐng dǐng
16.荒谬 mìù 17.脉脉 mò 18.抹墙 mò
19.蓦然回首 mò 20.牟取 móu 21.模样 mú
N
1. 羞赧 nǎn 2.呶呶不休 náo 3.泥淖 nào
4.口讷 nè 5.气馁 něi 6.拟人 nì
7.隐匿 nì 8.拘泥 nì 9.亲昵 nì
10.拈花惹草 niān 11.宁死不屈 nìng 12.泥泞 nìng
13.忸怩 niǔ ní 14.执拗 niù 15.驽马 nú
16.虐待 nüè
O
1. 偶然 ǒu
P
1.扒手 pá 2.迫击炮 pǎi 3.心宽体胖 pán
4.蹒跚 pán 5.滂沱 pāng tuó 6.彷徨 páng
7.炮制 páo 8.咆哮 páo xiào 9.炮烙 páo luò
10.胚胎 pēi 11.香喷喷 pèn 12.抨击 pēng
13.澎湃 péng pài 14.纰漏 pī 15.毗邻 pí
16.癖好 pǐ 17.否极泰来 pǐ 18.媲美 pì
19.扁舟 piān 20.大腹便便 pián 21.剽窃 piāo
22.饿殍 piǎo 23.乒乓 pīng pāng 24.湖泊 pō
25.居心叵测 pǒ 26.糟粕 pò 27.解剖 pōu
28.前仆后断 pū 29.奴仆 pú 30.风尘仆仆 pú
31．玉璞 pú 32.匍匐 pú fú 33.瀑布 pù
34.一曝十寒 pù
Q
1.休戚与共 qī 2.蹊跷 qī qiāo 3.祈祷 qí
4.颀长 qí 5.岐途 qí 6.绮丽 qǐ
7.修葺 qì 8.休憩 qì 9.关卡 qiǎ
10.悭吝 qiān 11.掮客 qián 12.潜移默化qián
13.虔诚 qián 14.天堑 qiàn 15.戕害 qiāng
16.强迫 qiǎng 17.勉强 qiǎng 18.强求 qiǎng
19.牵强附会 qiǎng 20.襁褓 qiǎng 21.翘首远望 qiáo
22.讥诮 qiào 23.怯懦 qiè 24.提纲挈领 qiè
25.锲而不舍 qiè 26.惬意 qiè 27.衾枕 qīn
28.倾盆大雨 qīng 29.引擎 qíng 30.亲家 qìng
31.曲折 qū 32.祛除 qū 33.黢黑 qū
34.水到渠成 qú 35.清癯 qú 36.瞿塘峡 qú
37.通衢大道 qú 38.龋齿 qǔ 39.兴趣 qù
40.面面相觑 qù 41.债券 quàn 42.商榷 qiè
43.逡巡 qūn 44.麇集 qún
R
1.围绕 rào 2.荏苒 riěn rǎn 3.稔知 riěn
4.妊娠 rièn shēn 5.仍然 réng 6.冗长 rǒng
S
1.缫丝 sāo 2.稼穑 jià sè 3.堵塞 sè
4.刹车 shā 5.芟除 shān 6.潸然泪下 shān
7.禅让 shàn 8.讪笑 shàn 9.赡养 shàn
10.折本 shé 11.慑服 shè 12.退避三舍 shè
13.海市蜃楼 shèn 14.舐犊之情 shì 15.教室 shì
16.有恃无恐 shì 17.狩猎 shòu 18.倏忽 shū
19.束缚 shù fù 20.刷白 shuà 21.游说 shuì
22.吸吮 shǔn 23.瞬息万变 shùn 24.怂恿 sǒng yǒng
25.塑料 sù 26.簌簌 sù 27.虽然 suī
28.鬼鬼崇崇 suì 29.婆娑 suō
T
1.趿拉 tā 2.鞭挞 tà 3.叨光 tāo
4.熏陶 táo 5.体已 tī 6.孝悌 tì
7.倜傥 tì tǎng 8.恬不知耻 tián 9.殄灭 tiǎn
10.轻佻 tiāo 11.调皮 tiáo 12.妥贴 tiē
13.请帖 tiě 14.字贴 tiè 15.恸哭 tòng
16.如火如荼 tú 17.湍急 tuān 18.颓废 tuí
19.蜕化 tuì 20.囤积 tún
W
1.逶迤 wēi yí 2.违反 wéi 3.崔嵬 wéi
4.冒天下之大不韪wěi 5.为虎作伥 wèi chāng 6.龌龊 wò chuò
7.斡旋 wò 8.深恶痛疾 wù jí
X
1.膝盖 xī 2.檄文 xí 3.狡黠 xiá
4.厦门 xià 5.纤维 xiān wéi 6.翩跹 xiān
7.屡见不鲜 xiān 8.垂涎三尺 xián 9.勾股弦 xián
10.鲜见 xiǎn 11.肖像 xiào 12.采撷 xié
13.叶韵 xiè 14.纸屑 xiè 15.机械 xiè
16.省亲 xǐng 17.不朽 xiǔ 18.铜臭 xiù
19.星宿 xiù 20.长吁短叹 xū 21.自诩 xǔ
22.抚恤金 xù 23.酗酒 xù 24.煦暖 xù
25.眩晕 xuàn yùn 26.炫耀 xuàn 27.洞穴 xué
28.戏谑 xuè 29.驯服 xùn 30.徇私舞弊xùn
Y
1.倾轧 yà 2.揠苗助长 yà 3.殷红 yān
4.湮没 yān 5.筵席 yán 6.百花争妍 yǎn
7.河沿 yán 8.偃旗息鼓 yǎn 9. 奄奄一息 yǎn
10.赝品 yàn 11.佯装 yáng 12.怏怏不乐 yàng
13.安然无恙 yàng 14.杳无音信 yǎo 15.窈窈 yǎo tiǎo
16.发虐子 yào 17.耀武扬威 yào 18.因噎废食 yē
19.揶揄 yé yú 20.陶冶 yě 21.呜咽 yè
22.摇曳 yè 23.拜谒 yè 24.笑靥 yè
25.甘之如饴 yí 26.颐和园 yí 27.迤逦 yǐ lǐ
28.旖旎 yǐ nǐ 29.自怨自艾 yì 30.游弋 yì
31.后裔 yì 32.奇闻轶事 yì 33.络绎不绝 yì
34.造诣 yì 35.友谊 yì 36.肄业 yì
37.熠熠闪光 yì 38.一望无垠 yín 39.荫凉 yìn
40.应届 yīng 41.应承 yìng 42.应用文 yìng
43.应试教育 yìng 44.邮递员 yóu 45.黑黝黝 yǒu
46.良莠不齐 yǒu 47.迂回 yū 48.向隅而泣 yú
49.愉快 yú 50.始终不渝 yú 51.逾越 yú
52年逾古稀 yú 53.娱乐 yú 54.伛偻 yú lǚ
55.舆论 yú 56.尔虞我诈 yú 57.囹圄 yǔ
58.参与 yù 59.驾驭 yù 60.家喻户晓 yù
61.熨贴 yù 62.寓情于景 yù 63.鹜蚌相争 yù
64.卖儿鬻女 yù 65.断瓦残垣 yuán 66.苑囿 yuàn yòu
67.头晕 yūn 68.允许 yǔn 69.晕船 yùn
70.酝酿 yūn niàng
Z
1.扎小辫 zā 2.柳荫匝地 zā 3.登载 zǎi
4.载重 zài 5.载歌载舞 zài 6.怨声载道 zài
7.拒载 zài 8.暂时 zàn 9.臧否 zāng pǐ
10.宝藏 zàng 11.确凿 záo 12.啧啧称赞 zé
13.谮言 zèn 14.憎恶 zēng 15.赠送 zèng
16.驻扎 zhā 17.咋呼 zhā 18.挣扎 zhá
19.札记 zhá 20.咋舌 zhà 21.择菜 zhái
22.占卜 zhān 23.客栈 zhàn 24.破绽 zhàn
25.精湛 zhàn 26.颤粟 zhàn 27.高涨 zhǎng
28.涨价 zhǎng 29.着慌 zháo 30.沼泽 zhǎo
31.召开 zhào 32.肇事 zhào 33.折腾 zhē
34.动辄得咎 zhé jiù 35.蛰伏 zhé 36.贬谪 zhé
37.铁砧 zhēn 38.日臻完善 zhēn 39.甄别 zhēn
40.箴言 zhēn 41.缜密 zhěn 42.赈灾 zhèn
43.症结 zhēn g 44.拯救 zhěng 45.症候 zhèng
46.诤友 zhèng 47.挣脱 zhèng 48.脂肪 zhī
49踯躅 zhí zhú 50近在咫尺 zhǐ 51博闻强识 zhì
52标识 zhì 53质量 zhì 54脍炙人口 zhì
55鳞次栉比 zhì 56对峙 zhì 57中听 zhōng
58中肯 zhòng 59刀耕火种 zhòng 60胡诌 zhōu
61啁啾 zhōu 62压轴 zhòu 63贮藏 zhù
64莺啼鸟啭 zhuàn 65撰稿 zhuàn 66谆谆 zhūn
67弄巧成拙 zhuō 68灼热 zhuó 69卓越 zhuó
70啄木鸟 zhuó 71着陆 zhuó 72穿着打扮 zhuó
73恣意 zì 74浸渍 zì 75作坊 zuō
76柞蚕 zuò
《祝福 》教案
《祝福 》教案
周 次 第 1 周
教学时间 2003年2 月 22 日
教 者 张宪哲
课 题 祝福
课 型 教读课
课 时 4
累计课时 1
教学目的 1.明确小说的本质及小说鉴赏的特点。2.感知课文，理清情节线索。3.讨论倒叙的作用。
教学重点 1.明确小说的本质及小说鉴赏的特点。2.讨论倒叙的作用。
教学方法 点拨法 讨论法
教学过程
预习指导
一、课前阅读《单元知识和训练》中的基础知识部分，了解本单元的教学重点及有关知识。
二、熟悉课文，掌握课文中有关词语。
导读
1、导入新课
我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》，其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的孔乙己，都给我们留下了深刻的印象。今天，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》（板书）
2、介绍背景
《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇。小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。小说被改编成电影及多种戏剧。《祝福》写于1924年2月7日，最初发表在1924年3月15日《东方杂志》第21卷第6号，后收入作者的第二个小说集《彷徨》，是《彷徨》的第一篇。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。新文化运动的口号是"民主、科学"，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是中国封建思想最大的受害者。鲁
迅选择妇女题材深刻地揭露封建文化思想的流弊和余毒。鲁迅对封建文化的鞭挞，在迈向文明社会的今天，仍有其巨大的现实意义。
3、关于小说及其鉴赏：
小说的本质：讨论：什么是小说?小说与一般的叙事文有区别吗？
根据实事写成的算小说吗，小说必须是凭空构造出来的吗？
明确：
A、小说的概念
B、小说与一般记叙文的区别：所谓叙事文指单只根据实事写成的报纸的记事、历史的传载之类的东西。小说不一定要根据实事。即是根据实事，也不象叙事文那样记叙了实事便完事，还得含有其他的东西在里头。那其他的东西才是小说的本质。那就是作者从那些实事中看出来的和一般人生有重大关系的意义。小说的作者把意义寄托在故事的叙述上边，并不特别说明，让人家看了他的叙述，自然省悟他的意义是什么。因为要把意义寄托在故事的叙述上边，所以整个故事的每一个节目都须含有暗示的力量。因此，小说的材料全是社会的实相、人生的体验，小说该是世间最真实的故事，然而不是某一件事情的实录。那么，叙事文的本质是事情，叙事便是它的目的；小说的本质却是作者从人生中间看出来的意义，叙事只是他的手段。生活中的人事景物触动了作家的心灵，引发了作家的喜怒哀乐和对生活的思索，形成了作家对他们的评价：伟大、渺小、崇高、卑下、真诚、虚伪、美好、丑陋┄┄，也形成了作家对他们的态度：赞成、反对、歌颂、诅咒等等。作家把自己这种感情、思想、评价、态度渗透在作品的构思立意和具体描述中，这样，作品中的人事景物就不再与生活中的人事景物一模一样了，他们已经经过作家的加工改造，染上了作家的感情色彩，打上了作家的思想烙印，渗透着作家的审美个性。
4、检查预习
A.解释词语。
寒暄 尘芥堆 淡然 俨然 咀嚼赏鉴 沸反盈天 不更事 《四书》（见教材注释）
B.刻画人物的主要方法有哪些？ 明确：语言描写、动作描写、肖像描写、神态描写、心理描写和侧面描写。
导议
1.学生自读预习提示，了解小说的教学重点，教师点拨，明确教学目标。 （教学目标见前面教学目的，可以板书）
2.理清情节，了解倒叙的作用。
学生速读课文，画出课文中表明时间地点的词语，并用最简洁的语言概括各段内容。学生讨论，教师点拨。
提问：这篇小说是按时间顺序叙述呢，还是另有自己的特点？
明确：本文在序幕以后就写出了故事的结局，这是采取了倒叙手法。
提问：在结构上采取倒叙手法有什么作用？
讨论归纳： 小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念：祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题？使读者急于追根溯源探求原委呢？ 写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧气氛，而且死后引起鲁四老爷的震怒，被骂为“谬种”，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。
提问：哪一句在结构上承上启下，显示由倒叙转为顺序的？
明确：“然而先前所见所闻她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。”
小结：《祝福》的结构特点:
一、.安排故事情节采用倒叙。先写祥林嫂惨死的结局，再写她悲剧的一生。因为只有祥林嫂惨死的血淋淋的现实，才最足以揭露封建宗法制度吃人的残酷本质，渲染作品的悲剧气氛。因此，倒叙是为了更鲜明地突出主题。采用倒叙手法，在倒叙结束转入顺序处必须接榫合缝。“然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至今也连成一片了。”起过渡接榫，承上启下的作用。
二、在故事情节的前后，描绘了故事的背景。 如果把《祝福》比作电影，那么首尾的镜头并不是写祥林嫂的悲剧故事，而是写鲁镇祝福的景象。就在家家祭灶的愚昧迷信的气氛中，在有钱人家欢天喜地祝福的环境中，出现了祥林嫂的悲剧，这样就深刻揭示了产生悲剧的社会根源，有力地突出了主题。
三、采用第一人称的方法，通过“我”的见闻联缀祥林嫂的一生。 既能使篇幅紧凑，又能加强真实感。
主题→人物→情节
小说的主题是靠人物形象来体现的，只有弄清了祥林嫂的性格和命运，才能懂得小说的主题。而人物形象又主要通过故事情节──人和人之间的联系或冲突表现出来的。
六.布置作业
1.写300字左右的小作文——《祥林嫂的故事》。
2.画出文中祥林嫂前后几次的肖像描写，并体会其作用。
3.做“思考和练习”一。
周 次 第 1 周
教学时间 2003年2 月 25 日
教 者 张宪哲
课 题 祝 福
课 型 教读课
课 时 4
累计课时 2
教学目的 1.理解学习本课的结构特点，倒叙的作用。2.将祥林嫂临终前的肖像描写与前两次比较，体会其对刻画人物和表现主题的作用。 3.思考小说取名《祝福》的深刻含义。。
教学重点：将祥林嫂临终前的肖像描写与前两次比较。
教学难点：小说取名《祝福》的深刻含义。
教学方法：点拨法 讨论法
教学过程
导读
字词注音:
监jiàn(明清两代在国子监读书的人叫监生)
暄xuān(太阳的温暖)
镯zhuó(镯子，戴在手上的一种装饰物)
抟tuán(盘旋；同“团”)
澹dàn(同淡)
骸hái(身体或骸骨)
荸荠bíqí(一种多年生草木植物)
帏wéi(古代佩带的香囊)
讪shàn(AA式，难为情的样子)
拗niù(扭的意思)
惴zhuì(AA式忧惧不安的样子)
歆xīn(这里指神奇的祭品)
醴lǐ(甜酒)2、词语补释: *幽微:细微。P134注③ *
寒暄:(问)寒(问)暖。指人们见面时说些客套话。暄: 太阳的温暖。P134 注⑥ *
烟霭:烟雾。 *悚然:惊惧的样子。 *惶急:惶恐焦急。 *踌躇:⑴犹豫；⑵得意的样子。 *
委实:实在。 *谬种:坏东西(骂人的话)。P141注①
*惊惶:惊慌。 *俨然:这里指摆出十分庄重的样子。P142注①
*忌讳:因风俗习惯或个人原因，对某些言论或行动有所顾忌，积久成为禁 忌。
*百无聊赖:精神无所依托，感到非常无聊。*应酬:交际往来，以礼相待。
*沸反盈天:形容人声暄嚣杂乱。沸反:像沸水一样翻腾。盈:满。P146注①
*寻死觅活:偏义短语，就是寻死的意思。 *祭祀:旧时备供品向神佛或祖先致祭行礼，表示崇敬以求保佑。 *鄙薄:鄙夷，轻视，看不起。 *唾弃:鄙视而抛弃。
*诡秘:诡诈神秘，使人难以捉摸。 监生: 明清两代在国子监读书的人。P134注⑤
间或: 偶尔。P136注⑥ 不更事:经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂人情世故。更:经历。P139 注②
淡然: 指漠不关心的样子。P141注② 形骸: 人的形体。P143注①
周正: 端正。P143注⑦ 定局: 事情确定。P144注② 折罪: 抵罪，赎罪。P147注①
新正: 农历新年正月。P147注② 出格: 超过一般，与众不同。P148注⑤
讪讪: 难为情的样子。P152注②
导议
学生自读课文第1—2段，思考：
1、指导学生研读序幕部分有关环境描写。 课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容？
讨论归纳：小说在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药和人们忙碌的景象。调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明，具体形象，使人如见其景，如闻其声。课文中用“沉重”的晚云，“阴暗”的天色，“将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。其中有一句话“年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆 竹之类的，——今年自然也如此”值得注意。这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。而破折号插入的部分又反映出，在这贫富悬殊的社会里，穷人无福可祝，无福可言。这些语句，勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础
2.初析鲁四老爷形象
学生阅读第1—2段有关鲁四老爷的部分，思考：作者是从哪些方面来刻画鲁四老爷的？从中可以看出鲁四老爷是个怎样的人？
学生发言讨论，教师点拨归纳。
小结：鲁四老爷是一个迂腐保守、虚伪落后的地主阶级知识分子，他顽固地维护封建旧制度旧思想，是没落的封建阶级代表人物。作者刻画人物用笔不多，却正面侧面相结合，虚实相映，这种写法值得我们借鉴。 3.学生朗读这两段，进一步体会理解。
学习阅读祥林嫂第一次到鲁镇的部分
1、思考：祥林嫂第一次到鲁镇是怎样的状态？后来又有什么变化？
讨论归纳：
肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。模样还周正，手脚都壮大。（年轻，勤劳，朴实，新寡） 眼睛：顺着眼。（善良温顺）
表现：整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。做工不懈，食物不论，力气不惜。（勤快耐劳）
变化：她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。 （要求极低，反衬出在婆婆家的遭遇）（择其要点板书）
2、提问：鲁四老爷对雇用祥林嫂最初是什么态度？
明确：皱眉，讨厌她是寡妇。
3、提问：祥林嫂被抢走时，鲁四老爷反应如何？两次“可恶”，“然而”是什么含义？
讨论归纳：鲁四老爷估计祥林嫂是逃出来的，“皱一皱眉”表示反感，却没有丝毫同情心。寻人时，也仍然是“踱”。 发现祥林嫂被抢走，鲁四老爷说了两次“可恶”，“然而”。我们细细分析一下就可以发现，里面没有丝毫是对祥林嫂的同情。第一次“可恶”的是婆婆“抢”的举动，给自己带来了麻烦。“然而”是书面语重转连词，后面隐含的意思是：祥林嫂私自逃出，礼教不容；婆婆作主，理所当然，而且表示了鲁四老爷的假斯文。第二次说可恶是针对卫老婆子的，对卫老婆子先荐祥林嫂然后又合伙劫她，闹得沸反盈天，有损鲁家的体面。“然而”找到像祥林嫂这样比男人还勤快的劳动力是不容易的。
讲析祥林嫂被迫改嫁一部分
1、学生默读，思考：为什么只有四婶还提起祥林嫂？
明确：祥林嫂似乎从人们记忆中消失了，四婶还问起她，也仅仅因为后来再也雇不到像她那样不懒不馋、勤快能干的佣人。为后文收留祥林嫂打伏笔。
2、提问：强迫祥林嫂改嫁说明什么？祥林嫂“闹”得出格又反映什么？这部分的结果怎样？
教师讲解：婆婆强迫祥林嫂改嫁说明旧社会劳动妇女没有地位，死了丈夫还得受制于婆婆。绳子一捆，塞在花轿里，以八十千的价格“卖”掉了。祥林嫂的反抗，并不是因为在读书人家里做过事，而是她的自发反抗，她要摆脱这任人宰割的命运。在当时的社会，她的反抗不可能有结果。这部分最后交代了祥林嫂嫁了勤劳朴实的贺老六，并有了一个儿子。读者读到这里，往往会稍松一口气。但祥林嫂的命运究竟如何呢？我们继续研读。
讲析祥林嫂第二次到鲁镇这一部分
1、学生速读这一部分内容，概括主要情节。
明确：①祥林嫂再次到鲁镇做女佣。②祥林嫂的痛苦悲伤成了人们咀嚼品味和取笑的材料。③柳妈的恐吓和祥林嫂捐门槛。④祥林嫂捐门槛后仍得不到解脱，最后被赶走沦为乞丐。
2、提问：祥林嫂第二次到鲁镇时肖像有哪些变化？从中反映出什么？
明确： 肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。眼睛：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。（择其要板书）与前面第一次来时比较，两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受到刺激，极度悲伤。作者正是用白描手法，在对比中显示人物内心的痛苦和悲哀。3、提问：原来不爱说话的祥林嫂为什么反复讲阿毛的故事？人们的反应怎样？
讨论归纳： 是因为她心中非常悲伤，想通过倾诉来发泄心中的痛苦，希望得到人们的安慰和同情。但人们却很少同情和怜悯，在鲁四老爷家不让她干祭祀的活，镇上的人们很快就厌倦了她的故事，并把她作为取笑的对象。这些，说明在那个封建礼教封建思想占统治地位的社会，祥林嫂享受不到一个普通人的权利，要忍受巨大的精神压力。（在讨论中注意理解有关句子的含义，并分析“思考和练习”六的三个句子）
4、提问：柳妈是一个怎样的人？祥林嫂为什么要化那么大的代价去捐门槛？捐门槛后祥林嫂有哪些变化？
讨论归纳：柳妈是个深受封建礼教和迷信毒害的小市民。她的话，本身没有什么恶意，但却使祥林嫂思想上更加痛苦。祥林嫂花了12元鹰洋去捐门槛，是她的又一次反抗和挣扎，她要顽强地活下去，争取恢复一个普通女佣的地位。所以捐了门槛以后“神气很舒畅，眼光也分外有神”，祥林嫂以为从此可以摆脱厄运了。
5、请一学生朗读“冬至的祭祖时节……那我可不知道”。
思考：使祥林嫂受到致命的打击是什么？接着祥林嫂发生了什么变化？
讨论归纳：四婶在祭祀时的一句话使祥林嫂陷于绝境。祥林嫂捐门槛后本已告诉四婶，可四婶仍不让她沾手。其实，四婶的背后是鲁四老爷的话：“伤风败俗”，“祭祀的时候可用不着她帮手。”正是鲁四老爷所代表的封建礼教封建思想，阻断了祥林嫂的生路，把她逼向死地。祥林嫂受到打击后“眼睛窈陷下去，连精神也不济”，胆怯，惴惴，是一个木偶人（阅读时注意这一段的重点词和关联词语），作者写出了祥林嫂精神上的巨大变化，显示了心灵上的巨大创伤。最后，祥林嫂竟被鲁四老爷一脚踢开。
思考：祥林嫂悲剧的社会原因。
明确：祥林嫂的悲剧形象地揭示了封建礼教、封建思想对劳动妇女的迫害和摧残。作品中，封建礼教（鲁四老爷为代表）、家庭（婆婆、大伯）、社会（鲁镇的人们），无不一步步把祥林嫂推向绝境。社会迫使她不能守节，又不能不守节，“要做奴隶而不得”，正是封建礼教和封建思想造成了祥林嫂的悲剧。
四、布置作业
1.将祥林嫂临终前的肖像描写与前两次比较，体会其对刻画人物和表现主题的作用。
2.思考小说取名《祝福》的深刻含义。
3.完成“思考和练习”五。
周 次 第 1 周
教学时间 2003年2 月 26 日
教 者 张宪哲
课 题 祝福
课 型 教读课
课 时 4
累计课时 3
教学目的 1、学习本文出色的肖像描写手法，认识其作用。2、总结全文内容，理解环境描写及其作用，解释题目。3、归纳总结人物形象，并分析典型人物的社会意义。
教学重点：归纳总结人物形象，并分析典型人物的社会意义。
教学难点：理解环境描写及其作用，解释题目。
教学方法：点拨法 讨论法
教学过程
导读
复习旧知识
由同学回忆祥林嫂两次到鲁镇时的肖像描写，特别是眼睛的变化，填入小黑板上的表格。
1.阅读前面第3段开始的内容，思考：祥林嫂临死前的肖像描写及其作用。
明确 肖像描写，也叫外貌描写，包括穿作、形态、眼睛、神情等方面，肖像描写是塑造人物的一种手段。作者对祥林嫂的肖像，特别是对她的眼睛，作了多次精心刻画，用以说明她的身份、性格特点、精神状况和不幸遭遇，使人物形象鲜明，性格突出，而且有助于深刻地揭示中心思想。眼睛是心灵的窗户。作者多次写祥林嫂的眼睛，就极俭省地写出了她的性格特点，揭示她受到的摧残。如: “顺着眼”，表现她善良的性格；写她捐了门槛回来，“眼光也分外有神”，表现她自以为赎了罪孽后的欢快和对未来充满希望的心情；“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，说明她已被折磨得失去了生存的希望，十分麻木，简直成了木偶人。从这一次的肖像描写中可以看出，祥林嫂遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。
2.比较几次肖像描写，讲析作者刻画人物的特色。
肖像描写是本文刻画人物的一个特点。鲁迅先生说过：“要极节省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”本文围绕人物的遭遇，三次刻画了祥林嫂的肖像，尤其是她的眼睛。从开始时的“顺着眼”，到第二次来鲁镇时的“眼角带着泪痕”，“没有先前那样精神”，捐了门槛以后“眼光分外有神”，可四婶一声喝，第二天“眼睛窈陷下去”，到临死前的“瞪”着眼，“眼珠间或一轮”，都有丰富的内涵。眼睛与其他肖像描写相配合，展示了人物的内心世界，反映了祥林嫂悲剧的几个过程，形象地反映了祥林嫂是怎样一步步被封建礼教和封建思想逼到绝境的，也是对罪恶的封建社会无声的控诉。
导议
1.思考：祥林嫂的疑问反映了什么？应该怎样认识？
讨论归纳：祥林嫂的三个问题有一个核心：死掉的一家在地狱能否见面？她希望其有，这样就可以和阿毛及贺老六见面，又希望其无，因为害怕被锯成两半。这是长期困扰她的内心深处的矛盾和痛苦。祥林嫂提出这个问题，是在遭受一连串的摧残和折磨后对封建传统观念的怀疑。祥林嫂对生活本无多少希求，只想用自己辛勤的劳动换得起码的生存条件，可是尽管她不断努力地追求，拼命地抗争，却得不到这起码的满足，反而成了有罪的人。所以，她对整个传统的封建观念发生了怀疑。
2、提问：对祥林嫂的发问，“我”的态度怎样呢？
明确：“我”是意外、踌躇、吃惊，回答是吞吞吐吐、支支吾吾。实际上，正是“我”同情祥林嫂，看到了这个问题背后掩藏着的祥林嫂对生命的矛盾、痛苦与绝望，所以才更觉得难以回答，只得含糊其辞，不作正面回答。后面几段，是：“我”的自我剖析，反映“我”既同情祥林嫂，又不敢正视现实。有些议论，实际上是一种“自我”的否定与批判，这里蕴含着进步的知识分子深刻的反省精神。阅读时要仔细体会。
3、提问：祥林嫂的死，引起什么反应？
明确：没有人关心，长工是漠不关心的，唯有鲁四老爷还要大骂“谬种”。这个封建礼教的代表人物是如此冷酷无情，他把祥林嫂逼至绝境，到死后还是如此残忍无情。
4.学生个别朗读“冬日雪短……反而渐渐地舒畅起来”一节，思考：景物描写的作用是什么？怎样理解其中的一些语句？
明确：这段景物描写的作用是渲染悲凉沉寂的气氛，烘托“我”的心情，从“寂静”、“沉寂”等词中可以看出。中间的议论是反语，表现了“我”对这个黑暗社会的憎恨。最后一句的“轻松”实际上可理解为愤激和沉痛。 这一段景物描写与最后结尾的景物描写在时间上衔接，那么最后一段景物描写又有什么作用呢？
5.学生阅读最后一段，思考其作用和特色。
教师讲析：这一段景物描写是由回想到现实，第一句是过渡，与前面转入回忆的句子照应，这一段描写与开头的景物描写前后呼应，渲染了热烈气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉。最后一句故意虚写，那些“醉醺醺”蹒跚的“天地圣众”，哪里会赐福给穷人呢？买不起爆竹的穷人们，得到的只是无限的痛苦和悲哀。这个结尾，以“我”的感受来写景，深化了旧社会封建礼教吃人的本质，使结构更加严谨完善。6.讨论小说起名《祝福》的含义。 明确：小说起于祝福，结于祝福，情节的发展与祝福有密切联系。同时，祥林嫂是在祝福中死去，题为“祝福”就用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运。另外，祝福是一种封建习俗。在旧社会，劳动人民无福可祝，无福可言，而祥林嫂正是因为这祝福而逼上绝境的。可见，小说取名为《祝福》具有深刻含义。
导结
归纳人物形象
1、祥林嫂
是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是被社会压垮了。祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，控诉了封建礼教吃人的本质。
生活在旧中国的勤劳、善良、坚强的劳动妇女的形象，同时又是一个被践踏、被愚弄、被委弃的典型。 祥林嫂没有姓氏，比丈夫大十岁(封建宗法制度的牺牲品)。她在鲁四老爷家担负着沉重的劳役: “扫尘、洗地、杀鸡、宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工，“反而满足”“口角边渐渐的有了笑影，脸也白胖了”。这与她刚逃出村来时的青黄脸色形成了鲜明的对照，并反衬她在丧夫之后，在婆婆家难以忍受的待遇，暗中写出了她出逃的原因。希望凭借劳动换取起码的生活，寻求一条挣扎下去的活路。鲜明地揭示她勤劳、淳朴、坚韧的性格，以及在生活道路上的挣扎。后来，她又被当作赚钱的货物卖到深山野坳里(贺老六家)，由于受“寡妇守节”这种封建伦理观念的影响，而且不知道今后过的会是怎样的生活，因此，毅然在香案上撞破了自己的额头，来表示不屈服于命运的安排。
祥林嫂第二次来到鲁镇帮工，四婶对她不满，鲁四老爷更嫌她是一个“伤风败俗”的女人，这使她感到痛苦与迷惑。她不时地向人们诉说着自己不幸的遭遇，甚至把积存的工钱到土地庙捐了门槛，认为以此可以赎免“罪孽”，可是，四婶仍旧不让她在祭祀时沾手。就这样，她最后的一星半点的希望也破灭了，从此，她全然陷入绝境。
祥林嫂临死向“我”提出三个问题，是对灵魂的有无表示怀疑。她希望人死后有灵魂，因为她想看见自己的儿子；她怕人死后有灵魂，因为她害怕在阴间被锯成两半。这种疑虑是她对自己命运的疑惑，这种疑惑、这种无可解脱的矛盾，使她在临死前受到了极大的精神折磨，最后悲惨地死去。
《祝福》通过“嫁而守寡，寡而再嫁，嫁而再寡”这三个特定情节成功地塑造了祥林嫂这个典型的悲剧形象。从她一生的悲惨遭遇中，可以清楚看到:封建制度正是用政权、族权、神权、夫权这四条无形的绳索把祥林嫂活活勒死的；族权强迫她改嫁，夫权剥夺她做人的资格，神权摧毁她的心灵，政权是这一切罪恶活动的总后台。
祥林嫂的遭遇，正是旧中国千百万劳动妇女悲惨遭遇的鲜明写照，作者正是通过对这一典型人物的塑造，对吃人的封建制度和封建礼教，进行深刻揭露和有力抨击的。
2、鲁四老爷
是地主阶级知识分子的典型。他迂腐、保守、顽固，反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教。他自私伪善，冷酷无情，对祥林嫂的迫害大都是他授意或得到他默许的，是导致祥林嫂惨死的人物。鲁四老爷是剥削人民的地主阶级的代表人物，是封建礼教的顽固维护者，是迫害祥林嫂的元凶。作者先交代他是一个讲理学的老监生，他大骂新党。骂祥林嫂是个“谬种”，这说明他是封建礼教的卫道士；接着，写他书房里的陈设，勾勒出他道貌岸然的伪善面孔。其实，他的这种伪装，已在憎恶、诅咒、迫害祥林嫂的同时，自己剥得干干净净了，暴露出极端凶残、冷酷、自私的本质。这样前后对照，互相映衬，不仅深刻地揭示了鲁四老爷这类人物的主要特征，而且收到了极好的讽刺效果。
3.“我”
“我”是一个具有进步思想的小资产阶级的知识分子形象。祥林嫂的一生悲惨遭遇，正是通过“我”的所见所闻来展现的。因此，“我”既充当小说中的线索，又是整个故事的见证者。作者通过“我”的所见所闻来结构文字，展开情节，增强故事的真实感；通过“我”的所感，来抒发感情，发表议论，以增强作品的感染力，深化中心思想。
“我”憎恶鲁四老爷，有鲜明的反封建的思想倾向。“我”同情祥林嫂，但对她临死提出的问题只作了含糊的回答，是为了不增加末路人的苦恼。“我”的这种回答方式，自然有其善良的一面，但同时显出了“我”的无能为力。 “我”反感鲁四老爷，厌恶封建礼俗，同情祥林嫂，但另一方面又是软弱无能，无力给祥林嫂以帮助。在小说结构上，“我”又起着线索作用，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来反映，“我”是事件的见证人。
四、布置作业
1.写一段300字左右的短文，反映过年时热烈欢乐的气氛。
2.课文中作者没有写出鲁四老爷的肖像，请你通过想象，选择一个场景，刻画鲁四老爷的肖像，特别是眼睛。字数为200字左右。
周 次 第 1 周
教学时间 2003年2 月 27 日
教 者 张宪哲
课 题 祝福
课 型 教读课
课 时 4
累计课时 4
教学目的 1、继续深入分析课文内容，理解祥林嫂的人生悲剧。2、理解当时冷漠的社会环境为祥林嫂的悲剧原因之一。3、理解当时的封建思想为祥林嫂的悲剧原因之二。4、讨论问题，并指导完成书后作业。
教学重点：理解祥林嫂的人生悲剧
教学难点：理解当时的封建思想为祥林嫂的悲剧原因
教学方法：点拨法 讨论法
教学过程：
导读
导入新课
今天，我们来共同探讨《祝福》中祥林嫂悲剧的深刻根源.（板书）
导议
课文鉴赏
（一）祥林嫂的人生悲剧
祥林嫂是一个勤劳、质朴的农村妇女。与中国广大农民尤其是妇女一样，她对生活妒要求并不高，基本停留在生存的层次上。但是这样可怜的要求，也被封建文化和冷漠的社会所拒绝。如同鲁迅所说，是想做奴隶而不得。
祥林嫂年轻丧夫，不幸从此开始。她在家里可能忍受不了婆婆的欺凌，或者不想像牲畜一样被婆婆卖掉，于是逃了出来。她被介绍至乡绅鲁四老爷家做工，工作繁重，工钱不多，她反而很"满足"，"口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。"基本的生存条件得到满足，她已经感到非常幸福了。
在封建社会中，妇女是没有任何人身自由和权利的。一旦嫁了人，就成为夫家的奴隶。夫家要卖掉祥林嫂，给小叔子准备结婚的钱。这在现在是违法和不可思议的事，在封建社会中，却是天经地义的事。于是夫家公然把她绑架走了。
祥林嫂被卖给了贺老六。她进行了激烈的反抗，"一路上只是嚎，骂"，"两个男人和她的小叔子使劲的擒住她也还拜不成天地"，然后她又"一头撞在香案角上，头上碰了一个大窟窿，鲜血直流"，最后被男人用强力成婚。祥林嫂为什么这么激烈地反抗?不是留恋自由的生活，也不是因为抗议夫家卖掉她，更不是贺老六的问题。对于被封建思想禁锢的妇女来说，再嫁是最耻辱的事，"饿死事小，失节事大"。祥林嫂为了自己所谓的"贞节"尽了最大的反抗。
祥林嫂屈辱地再嫁后，相反又过上了一段幸福的日子。她"上头又没有婆婆；男人所有的是力气，会做活；房子是自家的"，现实生活的满足使她暂时抛开了精神上的负担。"到年底就生了一个孩子，男的"，"她真是交了好运"。
两年之后，祥林嫂的丈夫死了。丈夫死了，虽然不幸，但是还有儿子，这是她的希望。封建思想的"三纲五常"的规矩是：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。不幸的是儿子又被狼吃了。祥林嫂没有了依靠，没有了立足之地，只好又流落到鲁镇来。
祥林嫂又在鲁四老爷家做工，但是她现在是"不洁"之人了，嫁了两个男人，"好马不配二鞍，好女不事二夫"，不仅对封建理学深有研究的鲁四老爷认为她是"谬种"，一般的平民百姓也对她倍加歧视。祥林嫂背负着这样的精神压力，疑神疑鬼，恐惧无比。在捐了赎罪的门槛后，还是不能洗脱自己的"滔天大罪"，祥林嫂精神崩溃了，最终走向生命的毁灭。
（二）冷漠的社会环境
中国两千年的封建统治，使国民在精神上受到极大的压抑和毒害，造成民众的愚昧、冷漠。祥林嫂人生悲剧产生的社会环境，就因为她身边的人们的冷漠、无同情心，甚至残忍。
在祥林嫂不幸的人生中，她周围的人是怎样表现的呢?
1.祥林嫂再嫁
婆婆为了小儿子的婚事，心安理得地把祥林嫂卖掉。
祥林嫂被婆家绑架捆走，四叔四婶首先想到的是给自己家惹麻烦。
小叔子为了自己的婚事，和别的男人一起强按着嫂子的头拜堂。
2.儿子被狼吃了
鲁镇的男人毫无同情心，听了这悲惨的事，"没趣的走了开去"。
女人们倒是"陪出许多眼泪来"，同情心也算有些，"有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来"，"叹息一番，满足的去了"，这是什么样的心理呢？分明是拿祥林嫂的伤心事当她们定调剂罢了。当阿毛的故事不再新鲜时，她们就"烦厌得头痛"了。
3.祥林嫂头上的疤
阿毛的故事镇里人味同嚼蜡了，从柳妈处又传出新的故事来。于是鲁镇的人们"发生了新趣味"，祥林嫂头上的疤又成了他们生活的调剂。祥林嫂说阿毛故事时，还寄希望鲁镇人的善良，现在她已经绝望了"所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。"
4.祥林嫂的死鲁四老爷的诅骂："不早不迟，偏偏要在这时候，--这就可见是一个谬种"!"对死人也不宽容。 家里的短工很"淡然"："穷死"的有什么好惊奇的。"我"开始有些"惊惶"，"随着就觉得要来的事，已经过去"，"心地已经渐渐轻松"。
"活得有趣的"众人，"恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得千干净净了"，大家欢欢喜喜地过年。
再看小说中几个主要人物的表现：
1.鲁四老爷
鲁四老爷"是一个讲理学的老监生"，是一个封建思想的坚决捍卫者，他崇拜祖先，思想僵化，反对社会的一切变化。他向"我"大骂康有为，康有为主张变法，但是他维护帝制；而当时已经是共和时代了，可见鲁四老爷还停留在什么时代。他开始对祥林嫂，只是"讨厌她是一个寡妇"，感到不吉利罢了，还能容忍，后来祥林嫂再嫁回来，女人再嫁，这在封建理学的伦理观念上，是女人最大的罪恶，鲁四老爷是不能容忍的，害怕玷污了祖先。正因为他在精神上迫害祥林嫂，才让她生存信心彻底毁灭了。即使祥林嫂被扫地出门，穷困而死，他也要骂一声"谬种"。
2.柳妈
柳妈是"善女人"，"吃素，不杀生"，与人为善。但是她对待祥林嫂，却没有像对待其他生命那样有同情心。柳妈对祥林嫂的再嫁也不以为然，认为祥林嫂"索性撞一个死，就好了。"对动物"不杀生"，却主张祥林嫂"撞死"，不是自相矛盾吗?然后又把和祥林嫂的谈话传播出去，供大家谈笑。也算是无聊冷漠的人中的一员吧。柳妈还一脸"诡秘"拿地狱来吓唬祥林嫂，看祥林嫂脸±"显出恐怖的神色来"，也许像那些"老女人"一样，心里很满足吧。
3."我"
"我"自诩是"新党"，鲁四老爷骂"新党"时很不自在。但是这样的"新党"被成为乞丐的祥林嫂拦住时，首先想拿几个铜板来打发她。当祥林嫂向他问三个问题时，他支支吾吾，不敢负责任。只是在祥林嫂死后心里"觉得不安"，还显出和鲁四老爷那样的"旧党"不同吧。不过这样的内疚也是暂时的。
4.鲁四婶 鲁四婶是"大户人家的太太"，头一次留祥林嫂是看她能干，祥林嫂被婆家绑架走以后，她害怕给自己家惹麻烦。以后惦念祥林嫂不是因为关心她的命运，而是自己的用人没有祥林嫂那样可心。以后祥林嫂再来，她"起初还踌蹰"，后来倒是真心怜悯祥林嫂，留下她。但是祥林嫂不像过去那样能干活了，四婶开始"不满"，进而"警告"，最后把祥林嫂赶出家门。可以说四婶只是把祥林嫂当成一件工具罢了，没有把她当人来看。
（三）封建思想
1.贞节
从宋代起，中国封建社会走向衰落，封建思想趋于保守、僵化、反动，反映这种趋势的理学出现了，口号是"存天理，灭人欲"。夫权自然是"天理"，而寡妇再嫁，就是以正常的"人欲"破坏了这个"天理"。理学提倡妇女守节，"饿死事小，失节事大"，寡妇再嫁当然不可以，就连未婚夫死了，也要为他守一辈子。最后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫甚至未婚夫自杀殉死，并为这样的妇女立牌坊。封建思想已经发展到灭绝人性的地步。
2.秩序
封建思想的核心是维护封建秩序，讲"君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲"，不能破坏封建社会的尊卑秩序，在鲁四老爷这样理学拥护者看来，像康有为那样的改良，都是洪水猛兽，更不要说变革了。祥林嫂的再嫁，破坏了封建夫权秩序，鲁四老爷自然是无比仇恨，斥为"谬种"。
3.妇女的三从
封建秩序对妇女的压迫尤为深重，妇女没有人身权利。在家从父，出嫁从夫，夫死从子。违背这一秩序的妇女，都被目为"罪人"。
4.祭祀
对祖先的崇拜，也是封建文化思想的一个方面。血缘制也是封建秩序的重要组成部分。所以鲁四老爷对祭祀非常重视，像已经是"罪人"的祥林嫂，不配在仪式扮演哪怕是最小的角色。
（四）祥林嫂的心理
1.贞节观祥林嫂是普通的农村妇女，但是却深受封建思想的节烈观的影响。可见封建思想对制人民的毒害多么深重，不仅在鲁四老爷这样保守的乡绅头脑中根深蒂固，而且深入到社会最底层。祥林嫂反抗越激烈，说明她受的毒害越深。不仅世人认为祥林嫂再嫁是罪恶，就连她自己也一直以再嫁为耻，精神委靡，心怀恐惧。 2.迷信思想：迷信思想是封建文化思想的一个重要组成部分。迷信也同样毒害着祥林嫂的心灵。如果她没有由再嫁带来的罪恶感，也许对鬼神的恐惧不会那么强烈。因为有了这样的罪恶感，"怕暗夜，怕黑影"，她想摆脱，想赎罪，自然乞求于迷信。她捐了门槛，自以为摆脱了罪孽，却不被社会认可。于是她"有如在白天出穴游行的小鼠"，自绝于这个人的社会了。
导结
1.祥林嫂有没有反抗精神?
首先要问的是反抗的对象是什么?如果是封建思想和封建社会秩序，她一点反抗性也没有。祥林嫂是遵守封建道德的，她为了守节不惜以死抗争。再嫁后心里一直有极强的罪恶感。鲁家不让她参加祭祀，她没有一点不平和抗争，而是认为自己不干净，去捐门槛，以求获得宽恕。她从未对压迫她的种种规矩提出什么疑问，更不用说进行什么反抗，而是顺从地承认自己的"罪过"，希望得到饶恕。
2.谁是杀害祥林嫂的凶手?
大家都不是凶手，又都是凶手。许寿裳说《祝福》的主题："不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。"迫害祥林嫂的人们，他们的行为都是自觉或不自觉地受封建思想的驱使。祥林嫂是封建思想的牺 牲品，鲁镇上的人包括鲁四老爷也都是封建思想的牺牲品。
四、布置作业
1、预习《装在套子里的人》。
2、成书后作业题3—4题
周 次 第 1 周
教学时间 2003年2 月 22 日
教 者 张宪哲
课 题 祝福
课 型 教读课
课 时 4
累计课时 1
教学目的 1.明确小说的本质及小说鉴赏的特点。2.感知课文，理清情节线索。3.讨论倒叙的作用。
教学重点 1.明确小说的本质及小说鉴赏的特点。2.讨论倒叙的作用。
教学方法 点拨法 讨论法
教学过程
预习指导
一、课前阅读《单元知识和训练》中的基础知识部分，了解本单元的教学重点及有关知识。
二、熟悉课文，掌握课文中有关词语。
导读
1、导入新课
我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》，其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的孔乙己，都给我们留下了深刻的印象。今天，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》（板书）
2、介绍背景
《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇。小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。小说被改编成电影及多种戏剧。《祝福》写于1924年2月7日，最初发表在1924年3月15日《东方杂志》第21卷第6号，后收入作者的第二个小说集《彷徨》，是《彷徨》的第一篇。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。新文化运动的口号是"民主、科学"，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是中国封建思想最大的受害者。鲁
迅选择妇女题材深刻地揭露封建文化思想的流弊和余毒。鲁迅对封建文化的鞭挞，在迈向文明社会的今天，仍有其巨大的现实意义。
3、关于小说及其鉴赏：
小说的本质：讨论：什么是小说?小说与一般的叙事文有区别吗？
根据实事写成的算小说吗，小说必须是凭空构造出来的吗？
明确：
A、小说的概念
B、小说与一般记叙文的区别：所谓叙事文指单只根据实事写成的报纸的记事、历史的传载之类的东西。小说不一定要根据实事。即是根据实事，也不象叙事文那样记叙了实事便完事，还得含有其他的东西在里头。那其他的东西才是小说的本质。那就是作者从那些实事中看出来的和一般人生有重大关系的意义。小说的作者把意义寄托在故事的叙述上边，并不特别说明，让人家看了他的叙述，自然省悟他的意义是什么。因为要把意义寄托在故事的叙述上边，所以整个故事的每一个节目都须含有暗示的力量。因此，小说的材料全是社会的实相、人生的体验，小说该是世间最真实的故事，然而不是某一件事情的实录。那么，叙事文的本质是事情，叙事便是它的目的；小说的本质却是作者从人生中间看出来的意义，叙事只是他的手段。生活中的人事景物触动了作家的心灵，引发了作家的喜怒哀乐和对生活的思索，形成了作家对他们的评价：伟大、渺小、崇高、卑下、真诚、虚伪、美好、丑陋┄┄，也形成了作家对他们的态度：赞成、反对、歌颂、诅咒等等。作家把自己这种感情、思想、评价、态度渗透在作品的构思立意和具体描述中，这样，作品中的人事景物就不再与生活中的人事景物一模一样了，他们已经经过作家的加工改造，染上了作家的感情色彩，打上了作家的思想烙印，渗透着作家的审美个性。
4、检查预习
A.解释词语。
寒暄 尘芥堆 淡然 俨然 咀嚼赏鉴 沸反盈天 不更事 《四书》（见教材注释）
B.刻画人物的主要方法有哪些？ 明确：语言描写、动作描写、肖像描写、神态描写、心理描写和侧面描写。
导议
1.学生自读预习提示，了解小说的教学重点，教师点拨，明确教学目标。 （教学目标见前面教学目的，可以板书）
2.理清情节，了解倒叙的作用。
学生速读课文，画出课文中表明时间地点的词语，并用最简洁的语言概括各段内容。学生讨论，教师点拨。
提问：这篇小说是按时间顺序叙述呢，还是另有自己的特点？
明确：本文在序幕以后就写出了故事的结局，这是采取了倒叙手法。
提问：在结构上采取倒叙手法有什么作用？
讨论归纳： 小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念：祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题？使读者急于追根溯源探求原委呢？ 写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧气氛，而且死后引起鲁四老爷的震怒，被骂为“谬种”，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。
提问：哪一句在结构上承上启下，显示由倒叙转为顺序的？
明确：“然而先前所见所闻她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。”
小结：《祝福》的结构特点:
一、.安排故事情节采用倒叙。先写祥林嫂惨死的结局，再写她悲剧的一生。因为只有祥林嫂惨死的血淋淋的现实，才最足以揭露封建宗法制度吃人的残酷本质，渲染作品的悲剧气氛。因此，倒叙是为了更鲜明地突出主题。采用倒叙手法，在倒叙结束转入顺序处必须接榫合缝。“然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至今也连成一片了。”起过渡接榫，承上启下的作用。
二、在故事情节的前后，描绘了故事的背景。 如果把《祝福》比作电影，那么首尾的镜头并不是写祥林嫂的悲剧故事，而是写鲁镇祝福的景象。就在家家祭灶的愚昧迷信的气氛中，在有钱人家欢天喜地祝福的环境中，出现了祥林嫂的悲剧，这样就深刻揭示了产生悲剧的社会根源，有力地突出了主题。
三、采用第一人称的方法，通过“我”的见闻联缀祥林嫂的一生。 既能使篇幅紧凑，又能加强真实感。
主题→人物→情节
小说的主题是靠人物形象来体现的，只有弄清了祥林嫂的性格和命运，才能懂得小说的主题。而人物形象又主要通过故事情节──人和人之间的联系或冲突表现出来的。
六.布置作业
1.写300字左右的小作文——《祥林嫂的故事》。
2.画出文中祥林嫂前后几次的肖像描写，并体会其作用。
3.做“思考和练习”一。
周 次 第 1 周
教学时间 2003年2 月 25 日
教 者 张宪哲
课 题 祝 福
课 型 教读课
课 时 4
累计课时 2
教学目的 1.理解学习本课的结构特点，倒叙的作用。2.将祥林嫂临终前的肖像描写与前两次比较，体会其对刻画人物和表现主题的作用。 3.思考小说取名《祝福》的深刻含义。。
教学重点：将祥林嫂临终前的肖像描写与前两次比较。
教学难点：小说取名《祝福》的深刻含义。
教学方法：点拨法 讨论法
教学过程
导读
字词注音:
监jiàn(明清两代在国子监读书的人叫监生)
暄xuān(太阳的温暖)
镯zhuó(镯子，戴在手上的一种装饰物)
抟tuán(盘旋；同“团”)
澹dàn(同淡)
骸hái(身体或骸骨)
荸荠bíqí(一种多年生草木植物)
帏wéi(古代佩带的香囊)
讪shàn(AA式，难为情的样子)
拗niù(扭的意思)
惴zhuì(AA式忧惧不安的样子)
歆xīn(这里指神奇的祭品)
醴lǐ(甜酒)2、词语补释: *幽微:细微。P134注③ *
寒暄:(问)寒(问)暖。指人们见面时说些客套话。暄: 太阳的温暖。P134 注⑥ *
烟霭:烟雾。 *悚然:惊惧的样子。 *惶急:惶恐焦急。 *踌躇:⑴犹豫；⑵得意的样子。 *
委实:实在。 *谬种:坏东西(骂人的话)。P141注①
*惊惶:惊慌。 *俨然:这里指摆出十分庄重的样子。P142注①
*忌讳:因风俗习惯或个人原因，对某些言论或行动有所顾忌，积久成为禁 忌。
*百无聊赖:精神无所依托，感到非常无聊。*应酬:交际往来，以礼相待。
*沸反盈天:形容人声暄嚣杂乱。沸反:像沸水一样翻腾。盈:满。P146注①
*寻死觅活:偏义短语，就是寻死的意思。 *祭祀:旧时备供品向神佛或祖先致祭行礼，表示崇敬以求保佑。 *鄙薄:鄙夷，轻视，看不起。 *唾弃:鄙视而抛弃。
*诡秘:诡诈神秘，使人难以捉摸。 监生: 明清两代在国子监读书的人。P134注⑤
间或: 偶尔。P136注⑥ 不更事:经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂人情世故。更:经历。P139 注②
淡然: 指漠不关心的样子。P141注② 形骸: 人的形体。P143注①
周正: 端正。P143注⑦ 定局: 事情确定。P144注② 折罪: 抵罪，赎罪。P147注①
新正: 农历新年正月。P147注② 出格: 超过一般，与众不同。P148注⑤
讪讪: 难为情的样子。P152注②
导议
学生自读课文第1—2段，思考：
1、指导学生研读序幕部分有关环境描写。 课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容？
讨论归纳：小说在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药和人们忙碌的景象。调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明，具体形象，使人如见其景，如闻其声。课文中用“沉重”的晚云，“阴暗”的天色，“将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。其中有一句话“年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆 竹之类的，——今年自然也如此”值得注意。这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。而破折号插入的部分又反映出，在这贫富悬殊的社会里，穷人无福可祝，无福可言。这些语句，勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础
2.初析鲁四老爷形象
学生阅读第1—2段有关鲁四老爷的部分，思考：作者是从哪些方面来刻画鲁四老爷的？从中可以看出鲁四老爷是个怎样的人？
学生发言讨论，教师点拨归纳。
小结：鲁四老爷是一个迂腐保守、虚伪落后的地主阶级知识分子，他顽固地维护封建旧制度旧思想，是没落的封建阶级代表人物。作者刻画人物用笔不多，却正面侧面相结合，虚实相映，这种写法值得我们借鉴。 3.学生朗读这两段，进一步体会理解。
学习阅读祥林嫂第一次到鲁镇的部分
1、思考：祥林嫂第一次到鲁镇是怎样的状态？后来又有什么变化？
讨论归纳：
肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。模样还周正，手脚都壮大。（年轻，勤劳，朴实，新寡） 眼睛：顺着眼。（善良温顺）
表现：整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。做工不懈，食物不论，力气不惜。（勤快耐劳）
变化：她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。 （要求极低，反衬出在婆婆家的遭遇）（择其要点板书）
2、提问：鲁四老爷对雇用祥林嫂最初是什么态度？
明确：皱眉，讨厌她是寡妇。
3、提问：祥林嫂被抢走时，鲁四老爷反应如何？两次“可恶”，“然而”是什么含义？
讨论归纳：鲁四老爷估计祥林嫂是逃出来的，“皱一皱眉”表示反感，却没有丝毫同情心。寻人时，也仍然是“踱”。 发现祥林嫂被抢走，鲁四老爷说了两次“可恶”，“然而”。我们细细分析一下就可以发现，里面没有丝毫是对祥林嫂的同情。第一次“可恶”的是婆婆“抢”的举动，给自己带来了麻烦。“然而”是书面语重转连词，后面隐含的意思是：祥林嫂私自逃出，礼教不容；婆婆作主，理所当然，而且表示了鲁四老爷的假斯文。第二次说可恶是针对卫老婆子的，对卫老婆子先荐祥林嫂然后又合伙劫她，闹得沸反盈天，有损鲁家的体面。“然而”找到像祥林嫂这样比男人还勤快的劳动力是不容易的。
讲析祥林嫂被迫改嫁一部分
1、学生默读，思考：为什么只有四婶还提起祥林嫂？
明确：祥林嫂似乎从人们记忆中消失了，四婶还问起她，也仅仅因为后来再也雇不到像她那样不懒不馋、勤快能干的佣人。为后文收留祥林嫂打伏笔。
2、提问：强迫祥林嫂改嫁说明什么？祥林嫂“闹”得出格又反映什么？这部分的结果怎样？
教师讲解：婆婆强迫祥林嫂改嫁说明旧社会劳动妇女没有地位，死了丈夫还得受制于婆婆。绳子一捆，塞在花轿里，以八十千的价格“卖”掉了。祥林嫂的反抗，并不是因为在读书人家里做过事，而是她的自发反抗，她要摆脱这任人宰割的命运。在当时的社会，她的反抗不可能有结果。这部分最后交代了祥林嫂嫁了勤劳朴实的贺老六，并有了一个儿子。读者读到这里，往往会稍松一口气。但祥林嫂的命运究竟如何呢？我们继续研读。
讲析祥林嫂第二次到鲁镇这一部分
1、学生速读这一部分内容，概括主要情节。
明确：①祥林嫂再次到鲁镇做女佣。②祥林嫂的痛苦悲伤成了人们咀嚼品味和取笑的材料。③柳妈的恐吓和祥林嫂捐门槛。④祥林嫂捐门槛后仍得不到解脱，最后被赶走沦为乞丐。
2、提问：祥林嫂第二次到鲁镇时肖像有哪些变化？从中反映出什么？
明确： 肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。眼睛：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。（择其要板书）与前面第一次来时比较，两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受到刺激，极度悲伤。作者正是用白描手法，在对比中显示人物内心的痛苦和悲哀。3、提问：原来不爱说话的祥林嫂为什么反复讲阿毛的故事？人们的反应怎样？
讨论归纳： 是因为她心中非常悲伤，想通过倾诉来发泄心中的痛苦，希望得到人们的安慰和同情。但人们却很少同情和怜悯，在鲁四老爷家不让她干祭祀的活，镇上的人们很快就厌倦了她的故事，并把她作为取笑的对象。这些，说明在那个封建礼教封建思想占统治地位的社会，祥林嫂享受不到一个普通人的权利，要忍受巨大的精神压力。（在讨论中注意理解有关句子的含义，并分析“思考和练习”六的三个句子）
4、提问：柳妈是一个怎样的人？祥林嫂为什么要化那么大的代价去捐门槛？捐门槛后祥林嫂有哪些变化？
讨论归纳：柳妈是个深受封建礼教和迷信毒害的小市民。她的话，本身没有什么恶意，但却使祥林嫂思想上更加痛苦。祥林嫂花了12元鹰洋去捐门槛，是她的又一次反抗和挣扎，她要顽强地活下去，争取恢复一个普通女佣的地位。所以捐了门槛以后“神气很舒畅，眼光也分外有神”，祥林嫂以为从此可以摆脱厄运了。
5、请一学生朗读“冬至的祭祖时节……那我可不知道”。
思考：使祥林嫂受到致命的打击是什么？接着祥林嫂发生了什么变化？
讨论归纳：四婶在祭祀时的一句话使祥林嫂陷于绝境。祥林嫂捐门槛后本已告诉四婶，可四婶仍不让她沾手。其实，四婶的背后是鲁四老爷的话：“伤风败俗”，“祭祀的时候可用不着她帮手。”正是鲁四老爷所代表的封建礼教封建思想，阻断了祥林嫂的生路，把她逼向死地。祥林嫂受到打击后“眼睛窈陷下去，连精神也不济”，胆怯，惴惴，是一个木偶人（阅读时注意这一段的重点词和关联词语），作者写出了祥林嫂精神上的巨大变化，显示了心灵上的巨大创伤。最后，祥林嫂竟被鲁四老爷一脚踢开。
思考：祥林嫂悲剧的社会原因。
明确：祥林嫂的悲剧形象地揭示了封建礼教、封建思想对劳动妇女的迫害和摧残。作品中，封建礼教（鲁四老爷为代表）、家庭（婆婆、大伯）、社会（鲁镇的人们），无不一步步把祥林嫂推向绝境。社会迫使她不能守节，又不能不守节，“要做奴隶而不得”，正是封建礼教和封建思想造成了祥林嫂的悲剧。
四、布置作业
1.将祥林嫂临终前的肖像描写与前两次比较，体会其对刻画人物和表现主题的作用。
2.思考小说取名《祝福》的深刻含义。
3.完成“思考和练习”五。
周 次 第 1 周
教学时间 2003年2 月 26 日
教 者 张宪哲
课 题 祝福
课 型 教读课
课 时 4
累计课时 3
教学目的 1、学习本文出色的肖像描写手法，认识其作用。2、总结全文内容，理解环境描写及其作用，解释题目。3、归纳总结人物形象，并分析典型人物的社会意义。
教学重点：归纳总结人物形象，并分析典型人物的社会意义。
教学难点：理解环境描写及其作用，解释题目。
教学方法：点拨法 讨论法
教学过程
导读
复习旧知识
由同学回忆祥林嫂两次到鲁镇时的肖像描写，特别是眼睛的变化，填入小黑板上的表格。
1.阅读前面第3段开始的内容，思考：祥林嫂临死前的肖像描写及其作用。
明确 肖像描写，也叫外貌描写，包括穿作、形态、眼睛、神情等方面，肖像描写是塑造人物的一种手段。作者对祥林嫂的肖像，特别是对她的眼睛，作了多次精心刻画，用以说明她的身份、性格特点、精神状况和不幸遭遇，使人物形象鲜明，性格突出，而且有助于深刻地揭示中心思想。眼睛是心灵的窗户。作者多次写祥林嫂的眼睛，就极俭省地写出了她的性格特点，揭示她受到的摧残。如: “顺着眼”，表现她善良的性格；写她捐了门槛回来，“眼光也分外有神”，表现她自以为赎了罪孽后的欢快和对未来充满希望的心情；“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，说明她已被折磨得失去了生存的希望，十分麻木，简直成了木偶人。从这一次的肖像描写中可以看出，祥林嫂遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。
2.比较几次肖像描写，讲析作者刻画人物的特色。
肖像描写是本文刻画人物的一个特点。鲁迅先生说过：“要极节省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”本文围绕人物的遭遇，三次刻画了祥林嫂的肖像，尤其是她的眼睛。从开始时的“顺着眼”，到第二次来鲁镇时的“眼角带着泪痕”，“没有先前那样精神”，捐了门槛以后“眼光分外有神”，可四婶一声喝，第二天“眼睛窈陷下去”，到临死前的“瞪”着眼，“眼珠间或一轮”，都有丰富的内涵。眼睛与其他肖像描写相配合，展示了人物的内心世界，反映了祥林嫂悲剧的几个过程，形象地反映了祥林嫂是怎样一步步被封建礼教和封建思想逼到绝境的，也是对罪恶的封建社会无声的控诉。
导议
1.思考：祥林嫂的疑问反映了什么？应该怎样认识？
讨论归纳：祥林嫂的三个问题有一个核心：死掉的一家在地狱能否见面？她希望其有，这样就可以和阿毛及贺老六见面，又希望其无，因为害怕被锯成两半。这是长期困扰她的内心深处的矛盾和痛苦。祥林嫂提出这个问题，是在遭受一连串的摧残和折磨后对封建传统观念的怀疑。祥林嫂对生活本无多少希求，只想用自己辛勤的劳动换得起码的生存条件，可是尽管她不断努力地追求，拼命地抗争，却得不到这起码的满足，反而成了有罪的人。所以，她对整个传统的封建观念发生了怀疑。
2、提问：对祥林嫂的发问，“我”的态度怎样呢？
明确：“我”是意外、踌躇、吃惊，回答是吞吞吐吐、支支吾吾。实际上，正是“我”同情祥林嫂，看到了这个问题背后掩藏着的祥林嫂对生命的矛盾、痛苦与绝望，所以才更觉得难以回答，只得含糊其辞，不作正面回答。后面几段，是：“我”的自我剖析，反映“我”既同情祥林嫂，又不敢正视现实。有些议论，实际上是一种“自我”的否定与批判，这里蕴含着进步的知识分子深刻的反省精神。阅读时要仔细体会。
3、提问：祥林嫂的死，引起什么反应？
明确：没有人关心，长工是漠不关心的，唯有鲁四老爷还要大骂“谬种”。这个封建礼教的代表人物是如此冷酷无情，他把祥林嫂逼至绝境，到死后还是如此残忍无情。
4.学生个别朗读“冬日雪短……反而渐渐地舒畅起来”一节，思考：景物描写的作用是什么？怎样理解其中的一些语句？
明确：这段景物描写的作用是渲染悲凉沉寂的气氛，烘托“我”的心情，从“寂静”、“沉寂”等词中可以看出。中间的议论是反语，表现了“我”对这个黑暗社会的憎恨。最后一句的“轻松”实际上可理解为愤激和沉痛。 这一段景物描写与最后结尾的景物描写在时间上衔接，那么最后一段景物描写又有什么作用呢？
5.学生阅读最后一段，思考其作用和特色。
教师讲析：这一段景物描写是由回想到现实，第一句是过渡，与前面转入回忆的句子照应，这一段描写与开头的景物描写前后呼应，渲染了热烈气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉。最后一句故意虚写，那些“醉醺醺”蹒跚的“天地圣众”，哪里会赐福给穷人呢？买不起爆竹的穷人们，得到的只是无限的痛苦和悲哀。这个结尾，以“我”的感受来写景，深化了旧社会封建礼教吃人的本质，使结构更加严谨完善。6.讨论小说起名《祝福》的含义。 明确：小说起于祝福，结于祝福，情节的发展与祝福有密切联系。同时，祥林嫂是在祝福中死去，题为“祝福”就用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运。另外，祝福是一种封建习俗。在旧社会，劳动人民无福可祝，无福可言，而祥林嫂正是因为这祝福而逼上绝境的。可见，小说取名为《祝福》具有深刻含义。
导结
归纳人物形象
1、祥林嫂
是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是被社会压垮了。祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，控诉了封建礼教吃人的本质。
生活在旧中国的勤劳、善良、坚强的劳动妇女的形象，同时又是一个被践踏、被愚弄、被委弃的典型。 祥林嫂没有姓氏，比丈夫大十岁(封建宗法制度的牺牲品)。她在鲁四老爷家担负着沉重的劳役: “扫尘、洗地、杀鸡、宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工，“反而满足”“口角边渐渐的有了笑影，脸也白胖了”。这与她刚逃出村来时的青黄脸色形成了鲜明的对照，并反衬她在丧夫之后，在婆婆家难以忍受的待遇，暗中写出了她出逃的原因。希望凭借劳动换取起码的生活，寻求一条挣扎下去的活路。鲜明地揭示她勤劳、淳朴、坚韧的性格，以及在生活道路上的挣扎。后来，她又被当作赚钱的货物卖到深山野坳里(贺老六家)，由于受“寡妇守节”这种封建伦理观念的影响，而且不知道今后过的会是怎样的生活，因此，毅然在香案上撞破了自己的额头，来表示不屈服于命运的安排。
祥林嫂第二次来到鲁镇帮工，四婶对她不满，鲁四老爷更嫌她是一个“伤风败俗”的女人，这使她感到痛苦与迷惑。她不时地向人们诉说着自己不幸的遭遇，甚至把积存的工钱到土地庙捐了门槛，认为以此可以赎免“罪孽”，可是，四婶仍旧不让她在祭祀时沾手。就这样，她最后的一星半点的希望也破灭了，从此，她全然陷入绝境。
祥林嫂临死向“我”提出三个问题，是对灵魂的有无表示怀疑。她希望人死后有灵魂，因为她想看见自己的儿子；她怕人死后有灵魂，因为她害怕在阴间被锯成两半。这种疑虑是她对自己命运的疑惑，这种疑惑、这种无可解脱的矛盾，使她在临死前受到了极大的精神折磨，最后悲惨地死去。
《祝福》通过“嫁而守寡，寡而再嫁，嫁而再寡”这三个特定情节成功地塑造了祥林嫂这个典型的悲剧形象。从她一生的悲惨遭遇中，可以清楚看到:封建制度正是用政权、族权、神权、夫权这四条无形的绳索把祥林嫂活活勒死的；族权强迫她改嫁，夫权剥夺她做人的资格，神权摧毁她的心灵，政权是这一切罪恶活动的总后台。
祥林嫂的遭遇，正是旧中国千百万劳动妇女悲惨遭遇的鲜明写照，作者正是通过对这一典型人物的塑造，对吃人的封建制度和封建礼教，进行深刻揭露和有力抨击的。
2、鲁四老爷
是地主阶级知识分子的典型。他迂腐、保守、顽固，反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教。他自私伪善，冷酷无情，对祥林嫂的迫害大都是他授意或得到他默许的，是导致祥林嫂惨死的人物。鲁四老爷是剥削人民的地主阶级的代表人物，是封建礼教的顽固维护者，是迫害祥林嫂的元凶。作者先交代他是一个讲理学的老监生，他大骂新党。骂祥林嫂是个“谬种”，这说明他是封建礼教的卫道士；接着，写他书房里的陈设，勾勒出他道貌岸然的伪善面孔。其实，他的这种伪装，已在憎恶、诅咒、迫害祥林嫂的同时，自己剥得干干净净了，暴露出极端凶残、冷酷、自私的本质。这样前后对照，互相映衬，不仅深刻地揭示了鲁四老爷这类人物的主要特征，而且收到了极好的讽刺效果。
3.“我”
“我”是一个具有进步思想的小资产阶级的知识分子形象。祥林嫂的一生悲惨遭遇，正是通过“我”的所见所闻来展现的。因此，“我”既充当小说中的线索，又是整个故事的见证者。作者通过“我”的所见所闻来结构文字，展开情节，增强故事的真实感；通过“我”的所感，来抒发感情，发表议论，以增强作品的感染力，深化中心思想。
“我”憎恶鲁四老爷，有鲜明的反封建的思想倾向。“我”同情祥林嫂，但对她临死提出的问题只作了含糊的回答，是为了不增加末路人的苦恼。“我”的这种回答方式，自然有其善良的一面，但同时显出了“我”的无能为力。 “我”反感鲁四老爷，厌恶封建礼俗，同情祥林嫂，但另一方面又是软弱无能，无力给祥林嫂以帮助。在小说结构上，“我”又起着线索作用，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来反映，“我”是事件的见证人。
四、布置作业
1.写一段300字左右的短文，反映过年时热烈欢乐的气氛。
2.课文中作者没有写出鲁四老爷的肖像，请你通过想象，选择一个场景，刻画鲁四老爷的肖像，特别是眼睛。字数为200字左右。
周 次 第 1 周
教学时间 2003年2 月 27 日
教 者 张宪哲
课 题 祝福
课 型 教读课
课 时 4
累计课时 4
教学目的 1、继续深入分析课文内容，理解祥林嫂的人生悲剧。2、理解当时冷漠的社会环境为祥林嫂的悲剧原因之一。3、理解当时的封建思想为祥林嫂的悲剧原因之二。4、讨论问题，并指导完成书后作业。
教学重点：理解祥林嫂的人生悲剧
教学难点：理解当时的封建思想为祥林嫂的悲剧原因
教学方法：点拨法 讨论法
教学过程：
导读
导入新课
今天，我们来共同探讨《祝福》中祥林嫂悲剧的深刻根源.（板书）
导议
课文鉴赏
（一）祥林嫂的人生悲剧
祥林嫂是一个勤劳、质朴的农村妇女。与中国广大农民尤其是妇女一样，她对生活妒要求并不高，基本停留在生存的层次上。但是这样可怜的要求，也被封建文化和冷漠的社会所拒绝。如同鲁迅所说，是想做奴隶而不得。
祥林嫂年轻丧夫，不幸从此开始。她在家里可能忍受不了婆婆的欺凌，或者不想像牲畜一样被婆婆卖掉，于是逃了出来。她被介绍至乡绅鲁四老爷家做工，工作繁重，工钱不多，她反而很"满足"，"口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。"基本的生存条件得到满足，她已经感到非常幸福了。
在封建社会中，妇女是没有任何人身自由和权利的。一旦嫁了人，就成为夫家的奴隶。夫家要卖掉祥林嫂，给小叔子准备结婚的钱。这在现在是违法和不可思议的事，在封建社会中，却是天经地义的事。于是夫家公然把她绑架走了。
祥林嫂被卖给了贺老六。她进行了激烈的反抗，"一路上只是嚎，骂"，"两个男人和她的小叔子使劲的擒住她也还拜不成天地"，然后她又"一头撞在香案角上，头上碰了一个大窟窿，鲜血直流"，最后被男人用强力成婚。祥林嫂为什么这么激烈地反抗?不是留恋自由的生活，也不是因为抗议夫家卖掉她，更不是贺老六的问题。对于被封建思想禁锢的妇女来说，再嫁是最耻辱的事，"饿死事小，失节事大"。祥林嫂为了自己所谓的"贞节"尽了最大的反抗。
祥林嫂屈辱地再嫁后，相反又过上了一段幸福的日子。她"上头又没有婆婆；男人所有的是力气，会做活；房子是自家的"，现实生活的满足使她暂时抛开了精神上的负担。"到年底就生了一个孩子，男的"，"她真是交了好运"。
两年之后，祥林嫂的丈夫死了。丈夫死了，虽然不幸，但是还有儿子，这是她的希望。封建思想的"三纲五常"的规矩是：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。不幸的是儿子又被狼吃了。祥林嫂没有了依靠，没有了立足之地，只好又流落到鲁镇来。
祥林嫂又在鲁四老爷家做工，但是她现在是"不洁"之人了，嫁了两个男人，"好马不配二鞍，好女不事二夫"，不仅对封建理学深有研究的鲁四老爷认为她是"谬种"，一般的平民百姓也对她倍加歧视。祥林嫂背负着这样的精神压力，疑神疑鬼，恐惧无比。在捐了赎罪的门槛后，还是不能洗脱自己的"滔天大罪"，祥林嫂精神崩溃了，最终走向生命的毁灭。
（二）冷漠的社会环境
中国两千年的封建统治，使国民在精神上受到极大的压抑和毒害，造成民众的愚昧、冷漠。祥林嫂人生悲剧产生的社会环境，就因为她身边的人们的冷漠、无同情心，甚至残忍。
在祥林嫂不幸的人生中，她周围的人是怎样表现的呢?
1.祥林嫂再嫁
婆婆为了小儿子的婚事，心安理得地把祥林嫂卖掉。
祥林嫂被婆家绑架捆走，四叔四婶首先想到的是给自己家惹麻烦。
小叔子为了自己的婚事，和别的男人一起强按着嫂子的头拜堂。
2.儿子被狼吃了
鲁镇的男人毫无同情心，听了这悲惨的事，"没趣的走了开去"。
女人们倒是"陪出许多眼泪来"，同情心也算有些，"有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来"，"叹息一番，满足的去了"，这是什么样的心理呢？分明是拿祥林嫂的伤心事当她们定调剂罢了。当阿毛的故事不再新鲜时，她们就"烦厌得头痛"了。
3.祥林嫂头上的疤
阿毛的故事镇里人味同嚼蜡了，从柳妈处又传出新的故事来。于是鲁镇的人们"发生了新趣味"，祥林嫂头上的疤又成了他们生活的调剂。祥林嫂说阿毛故事时，还寄希望鲁镇人的善良，现在她已经绝望了"所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。"
4.祥林嫂的死鲁四老爷的诅骂："不早不迟，偏偏要在这时候，--这就可见是一个谬种"!"对死人也不宽容。 家里的短工很"淡然"："穷死"的有什么好惊奇的。"我"开始有些"惊惶"，"随着就觉得要来的事，已经过去"，"心地已经渐渐轻松"。
"活得有趣的"众人，"恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得千干净净了"，大家欢欢喜喜地过年。
再看小说中几个主要人物的表现：
1.鲁四老爷
鲁四老爷"是一个讲理学的老监生"，是一个封建思想的坚决捍卫者，他崇拜祖先，思想僵化，反对社会的一切变化。他向"我"大骂康有为，康有为主张变法，但是他维护帝制；而当时已经是共和时代了，可见鲁四老爷还停留在什么时代。他开始对祥林嫂，只是"讨厌她是一个寡妇"，感到不吉利罢了，还能容忍，后来祥林嫂再嫁回来，女人再嫁，这在封建理学的伦理观念上，是女人最大的罪恶，鲁四老爷是不能容忍的，害怕玷污了祖先。正因为他在精神上迫害祥林嫂，才让她生存信心彻底毁灭了。即使祥林嫂被扫地出门，穷困而死，他也要骂一声"谬种"。
2.柳妈
柳妈是"善女人"，"吃素，不杀生"，与人为善。但是她对待祥林嫂，却没有像对待其他生命那样有同情心。柳妈对祥林嫂的再嫁也不以为然，认为祥林嫂"索性撞一个死，就好了。"对动物"不杀生"，却主张祥林嫂"撞死"，不是自相矛盾吗?然后又把和祥林嫂的谈话传播出去，供大家谈笑。也算是无聊冷漠的人中的一员吧。柳妈还一脸"诡秘"拿地狱来吓唬祥林嫂，看祥林嫂脸±"显出恐怖的神色来"，也许像那些"老女人"一样，心里很满足吧。
3."我"
"我"自诩是"新党"，鲁四老爷骂"新党"时很不自在。但是这样的"新党"被成为乞丐的祥林嫂拦住时，首先想拿几个铜板来打发她。当祥林嫂向他问三个问题时，他支支吾吾，不敢负责任。只是在祥林嫂死后心里"觉得不安"，还显出和鲁四老爷那样的"旧党"不同吧。不过这样的内疚也是暂时的。
4.鲁四婶 鲁四婶是"大户人家的太太"，头一次留祥林嫂是看她能干，祥林嫂被婆家绑架走以后，她害怕给自己家惹麻烦。以后惦念祥林嫂不是因为关心她的命运，而是自己的用人没有祥林嫂那样可心。以后祥林嫂再来，她"起初还踌蹰"，后来倒是真心怜悯祥林嫂，留下她。但是祥林嫂不像过去那样能干活了，四婶开始"不满"，进而"警告"，最后把祥林嫂赶出家门。可以说四婶只是把祥林嫂当成一件工具罢了，没有把她当人来看。
（三）封建思想
1.贞节
从宋代起，中国封建社会走向衰落，封建思想趋于保守、僵化、反动，反映这种趋势的理学出现了，口号是"存天理，灭人欲"。夫权自然是"天理"，而寡妇再嫁，就是以正常的"人欲"破坏了这个"天理"。理学提倡妇女守节，"饿死事小，失节事大"，寡妇再嫁当然不可以，就连未婚夫死了，也要为他守一辈子。最后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫甚至未婚夫自杀殉死，并为这样的妇女立牌坊。封建思想已经发展到灭绝人性的地步。
2.秩序
封建思想的核心是维护封建秩序，讲"君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲"，不能破坏封建社会的尊卑秩序，在鲁四老爷这样理学拥护者看来，像康有为那样的改良，都是洪水猛兽，更不要说变革了。祥林嫂的再嫁，破坏了封建夫权秩序，鲁四老爷自然是无比仇恨，斥为"谬种"。
3.妇女的三从
封建秩序对妇女的压迫尤为深重，妇女没有人身权利。在家从父，出嫁从夫，夫死从子。违背这一秩序的妇女，都被目为"罪人"。
4.祭祀
对祖先的崇拜，也是封建文化思想的一个方面。血缘制也是封建秩序的重要组成部分。所以鲁四老爷对祭祀非常重视，像已经是"罪人"的祥林嫂，不配在仪式扮演哪怕是最小的角色。
（四）祥林嫂的心理
1.贞节观祥林嫂是普通的农村妇女，但是却深受封建思想的节烈观的影响。可见封建思想对制人民的毒害多么深重，不仅在鲁四老爷这样保守的乡绅头脑中根深蒂固，而且深入到社会最底层。祥林嫂反抗越激烈，说明她受的毒害越深。不仅世人认为祥林嫂再嫁是罪恶，就连她自己也一直以再嫁为耻，精神委靡，心怀恐惧。 2.迷信思想：迷信思想是封建文化思想的一个重要组成部分。迷信也同样毒害着祥林嫂的心灵。如果她没有由再嫁带来的罪恶感，也许对鬼神的恐惧不会那么强烈。因为有了这样的罪恶感，"怕暗夜，怕黑影"，她想摆脱，想赎罪，自然乞求于迷信。她捐了门槛，自以为摆脱了罪孽，却不被社会认可。于是她"有如在白天出穴游行的小鼠"，自绝于这个人的社会了。
导结
1.祥林嫂有没有反抗精神?
首先要问的是反抗的对象是什么?如果是封建思想和封建社会秩序，她一点反抗性也没有。祥林嫂是遵守封建道德的，她为了守节不惜以死抗争。再嫁后心里一直有极强的罪恶感。鲁家不让她参加祭祀，她没有一点不平和抗争，而是认为自己不干净，去捐门槛，以求获得宽恕。她从未对压迫她的种种规矩提出什么疑问，更不用说进行什么反抗，而是顺从地承认自己的"罪过"，希望得到饶恕。
2.谁是杀害祥林嫂的凶手?
大家都不是凶手，又都是凶手。许寿裳说《祝福》的主题："不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。"迫害祥林嫂的人们，他们的行为都是自觉或不自觉地受封建思想的驱使。祥林嫂是封建思想的牺 牲品，鲁镇上的人包括鲁四老爷也都是封建思想的牺牲品。
四、布置作业
1、预习《装在套子里的人》。
2、成书后作业题3—4题
BAHASA CINA 华文
BAHASA CINA 华文
KEMAHIRAN MENULIS 书写技能
- 能以规范的词语和优美通常的文句写作，做到内容具体充实、中心明确、思想健康、结构严谨、没有错别字
- 能具有修改文章的能力
- 能具有书写和欣赏毛笔字的能力
KEMAHIRAN MENDENGAR 聆听技能
- 能听懂各类教材的内容、抓住中心和要点，并能听出不同意见的分歧所在
- 能养成专注、耐心听话的习惯
KEMAHIRAN MEMBACA 阅读技能
- 能掌握各种阅读方法
- 能熟练地使用工具书及其它媒体以协助理解、欣赏和分析各类教材
KEMAHIRAN BERTUTUR 会 话 技 能
- 能准确地应用规范的华语叙事说理、表情达意和提出问题
- 能做到语音清晰、语言流畅、条理清楚、态度自然
- 能养成有礼貌的说话习惯
TATABAHASA 语文基础知识
- 能有系统地学习语文
- 能掌握语文的内在规律，提升自身的语文素养，进而提高应用语文的能力
KEMAHIRAN MENULIS 书写技能
- 能以规范的词语和优美通常的文句写作，做到内容具体充实、中心明确、思想健康、结构严谨、没有错别字
- 能具有修改文章的能力
- 能具有书写和欣赏毛笔字的能力
KEMAHIRAN MENDENGAR 聆听技能
- 能听懂各类教材的内容、抓住中心和要点，并能听出不同意见的分歧所在
- 能养成专注、耐心听话的习惯
KEMAHIRAN MEMBACA 阅读技能
- 能掌握各种阅读方法
- 能熟练地使用工具书及其它媒体以协助理解、欣赏和分析各类教材
KEMAHIRAN BERTUTUR 会 话 技 能
- 能准确地应用规范的华语叙事说理、表情达意和提出问题
- 能做到语音清晰、语言流畅、条理清楚、态度自然
- 能养成有礼貌的说话习惯
TATABAHASA 语文基础知识
- 能有系统地学习语文
- 能掌握语文的内在规律，提升自身的语文素养，进而提高应用语文的能力
口语教学
从课堂教学的实际来看，口语教学的第一步是让学生开口说，然后才能看他的语言是否得体、是否合乎汉语语法的规范等等。从学习者的角度来看，口语表达的第一步是说什么，然后才是怎么用汉语说。只有他知道了说什么，才会产生表达的欲望，有了表达的欲望，就会产生学习的动力和兴趣，课堂气氛才会活跃。
一、复述的技巧
训练学生口语最常用的方法是复述，老师在一课的课文和语法都学完之后，要学生自己把课文的内容说出来。一种方法是处理完生词和语言点后，学生合上课本，老师来朗读课文或者听课文录音，然后老师结合黑板上的生词和语言点进行提问，再找几个不同水平的学生看着黑板上的生词和语言点进行复述。另外的一种方法是在处理课文的过程中，老师把对课文内容有重要提示作用的词或短语按照一定的顺序写在黑板上，最后要求学生看着黑板进行复述，随着学生复述能力的提高，擦掉一些不重要的词再复述一遍，最后黑板上只留下少量的几个虚词和内容关键词。
二、材料运用的技巧
老师在课前根据学生的水平准备两种不同的文字材料，比如中国传统笑话或者成语故事，长度控制在500字左右。上课的时候同桌之间拿到的阅读材料是不同的，比如学生甲拿到的是“守株待兔”的故事，乙拿到的则是“买椟还珠”的故事。要求学生用5分钟时间阅读，读完后老师把材料收上来，然后同桌之间相互把读到的故事讲给对方听，然后要求学生把听到的故事讲给全班同学听，这时其他同学就会对他讲得不准确的地方或者没有讲到的地方进行补充，课堂气氛非常活跃。这样做的好处很多，首先这些材料具有浓浓的中国文化气息，故事性很强，能一下子抓住学生的阅读兴趣。其次，学生拿到的是不同的材料，相互之间就有了交流的动力，产生了信息差。再次，能同时训练学生听、说、读的能力，因为读了之后要讲给别人听，阅读的时间又有限，还得用自己的语言重新组织，这样就在一定程度上训练了学生用汉语思维的能力。对方因为要把听到的内容讲给全班同学听，所以必须集中精力听。因此这个环节既训练了听力，又在相当程度上训练了用汉语思维的能力。
三、思维的训练方法
到了中高级阶段，教学任务就是怎么样用学过的语法和词语来表达自己的所见所闻所感。
比如几个同学一组介绍自己去过的城市，一个同学介绍时，要求其他同学就他没有讲清楚的地方或者自己感兴趣的地方进行提问，每个人至少提3个问题。比如，有个同学介绍在青岛学习的时候去酒吧，他只是用一句话“在青岛的时候我们去了酒吧”就过去了，结果其他同学提出下面的问题：你和谁去的？那个酒吧在什么地方？从青岛大学怎么去？在酒吧你们干什么？这个同学对这个问题进行回答的时候，还会产生新的问题，最后要求他总结一下对这些问题的回答，再把这个题目重新说一遍，这时就非常具体生动了。扩展思维的第二个方法是举例。这种方法比较适合议论性的话题。通过具体的例子让思维变得更具体更清晰。比如，有个同学谈到，她通过学习汉语了解了中国文化。老师就让她谈谈她所体验到的中国文化。她就谈到她妈妈病了，医生让动手术，后来听说有一个中国老师会针灸，她就领着妈妈去找这个老师，结果只治疗了两次就好了。她由此对中医产生了兴趣，她又进一步比较了中医和西医的不同等等，内容十分丰富具体。
一、复述的技巧
训练学生口语最常用的方法是复述，老师在一课的课文和语法都学完之后，要学生自己把课文的内容说出来。一种方法是处理完生词和语言点后，学生合上课本，老师来朗读课文或者听课文录音，然后老师结合黑板上的生词和语言点进行提问，再找几个不同水平的学生看着黑板上的生词和语言点进行复述。另外的一种方法是在处理课文的过程中，老师把对课文内容有重要提示作用的词或短语按照一定的顺序写在黑板上，最后要求学生看着黑板进行复述，随着学生复述能力的提高，擦掉一些不重要的词再复述一遍，最后黑板上只留下少量的几个虚词和内容关键词。
二、材料运用的技巧
老师在课前根据学生的水平准备两种不同的文字材料，比如中国传统笑话或者成语故事，长度控制在500字左右。上课的时候同桌之间拿到的阅读材料是不同的，比如学生甲拿到的是“守株待兔”的故事，乙拿到的则是“买椟还珠”的故事。要求学生用5分钟时间阅读，读完后老师把材料收上来，然后同桌之间相互把读到的故事讲给对方听，然后要求学生把听到的故事讲给全班同学听，这时其他同学就会对他讲得不准确的地方或者没有讲到的地方进行补充，课堂气氛非常活跃。这样做的好处很多，首先这些材料具有浓浓的中国文化气息，故事性很强，能一下子抓住学生的阅读兴趣。其次，学生拿到的是不同的材料，相互之间就有了交流的动力，产生了信息差。再次，能同时训练学生听、说、读的能力，因为读了之后要讲给别人听，阅读的时间又有限，还得用自己的语言重新组织，这样就在一定程度上训练了学生用汉语思维的能力。对方因为要把听到的内容讲给全班同学听，所以必须集中精力听。因此这个环节既训练了听力，又在相当程度上训练了用汉语思维的能力。
三、思维的训练方法
到了中高级阶段，教学任务就是怎么样用学过的语法和词语来表达自己的所见所闻所感。
比如几个同学一组介绍自己去过的城市，一个同学介绍时，要求其他同学就他没有讲清楚的地方或者自己感兴趣的地方进行提问，每个人至少提3个问题。比如，有个同学介绍在青岛学习的时候去酒吧，他只是用一句话“在青岛的时候我们去了酒吧”就过去了，结果其他同学提出下面的问题：你和谁去的？那个酒吧在什么地方？从青岛大学怎么去？在酒吧你们干什么？这个同学对这个问题进行回答的时候，还会产生新的问题，最后要求他总结一下对这些问题的回答，再把这个题目重新说一遍，这时就非常具体生动了。扩展思维的第二个方法是举例。这种方法比较适合议论性的话题。通过具体的例子让思维变得更具体更清晰。比如，有个同学谈到，她通过学习汉语了解了中国文化。老师就让她谈谈她所体验到的中国文化。她就谈到她妈妈病了，医生让动手术，后来听说有一个中国老师会针灸，她就领着妈妈去找这个老师，结果只治疗了两次就好了。她由此对中医产生了兴趣，她又进一步比较了中医和西医的不同等等，内容十分丰富具体。
华文科考试格式
马来西亚初中评估
华文科考试格式
(由2005年开始采用)
本科考试分为试卷一和试卷二。
试卷一
本试卷分为三个部分。三个部分必须全答。作答时间为l小时i，
第一部分：现代文阅读 【23分】
理解与汉语知识：
(i)二至四篇各类文体的篇章，以及图表资料。
(ii)汉语知识(以中学华文课程大纲为依据)。
(iii)题型：单项选择和多项选择。
第二部分：文言文阅读 【lO分】
理解与翻译：
(i)一至三篇文言文。
(ii)题型：单项选择和多项选择。
第三部分：名旬精华 【7分】
(i)以中学华文课程大纲为依据。
(ii)题型：单项选择和多项选择。
试卷二
本试卷分为四组。，甲、乙、丙、丁四组必须全答。
作答时间为2小时。
甲组【6分】
用毛笔以中楷誊录所提供的文字。
乙组【lO分】
阅读一篇文章，摘录文章的要点。
丙组【14分】
依照所提供的资料写一篇短文。字数不少过100。
丁组【30分】
(a)以白话文写作。字数不少过220。
(b)五题选答一题。
(c)作文文体包括记叙文、抒情文、说明文、完成故事、
应用文等。
华文科考试格式
(由2005年开始采用)
本科考试分为试卷一和试卷二。
试卷一
本试卷分为三个部分。三个部分必须全答。作答时间为l小时i，
第一部分：现代文阅读 【23分】
理解与汉语知识：
(i)二至四篇各类文体的篇章，以及图表资料。
(ii)汉语知识(以中学华文课程大纲为依据)。
(iii)题型：单项选择和多项选择。
第二部分：文言文阅读 【lO分】
理解与翻译：
(i)一至三篇文言文。
(ii)题型：单项选择和多项选择。
第三部分：名旬精华 【7分】
(i)以中学华文课程大纲为依据。
(ii)题型：单项选择和多项选择。
试卷二
本试卷分为四组。，甲、乙、丙、丁四组必须全答。
作答时间为2小时。
甲组【6分】
用毛笔以中楷誊录所提供的文字。
乙组【lO分】
阅读一篇文章，摘录文章的要点。
丙组【14分】
依照所提供的资料写一篇短文。字数不少过100。
丁组【30分】
(a)以白话文写作。字数不少过220。
(b)五题选答一题。
(c)作文文体包括记叙文、抒情文、说明文、完成故事、
应用文等。
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