以大馬模式達到先進國目標

2006至2010年教育發展大藍圖指出，馬來西亞目前處於邁向2020宏願的第二個15年的中途。在現階段，大馬必須著>重仍有待改善的教育領域，以便能夠達到2020宏願。

大藍圖指出，要達到先進國目標，塑造國家民族成為最嚴峻的挑戰。如果民族對全球化等閒視之，並輕易的接受全球化洪流，一個國家民族的理想、文化、價值觀和特徵將會就此消失。

它說，要塑造一個進步和團結的國家，除了必須具有競爭力的經濟之外，也必須更公平和平等分配財富。除了必須達致蓬勃的經濟成長，不平衡的經濟機會和收入來源的情況不能繼續惡化，以致影響國家發展。迎接2020年的到來，不應該有任何人被排擠在國家發展洪流之外。同時，人民和社會所堅持的思維、文化和價值觀必須加以鞏固。

平衡進步公平分享

它說，邁進2020年，大馬要以本身的模式成為一個先進國，即在經濟、政治、社會、精神和文化方面都取得平衡的進步。同時要成為一個團結、國民擁有高度自信、秉持宗教與道德價值觀，以及享有民主、自由、協商，能夠公平分享經濟、進步與繁榮，以及擁有具競爭力、充滿活力、敏捷和耐力的國家。

它指出，儘管面對各種挑戰和阻力，但我國必須繼續擁有成為一個強大、團結和穩固的先進國的決心和努力。因此，在首相拿督斯里阿都拉領導下的政府也推出了新的工作架構，即“國家使命”，以便能夠在未來的15年內達致國家的宏願和目標。
大藍圖強調，國家使命中的策略主旨也明確的注明了教育是促使這項使命成功的首要原素。教育部做為相關的負責機構，也做好準備肩負這個重任和委託，以全力支持和肩負這個國家新的議程。

現任和前任首相語錄：

“我們現在開始跨出下一步，即邁向2020宏願目標的第二階段的步伐。我們要這個國家成為先進國，並具有本身的特徵。

我們要整體的進步，包括所有在2020宏願內的九大挑戰。我們要的是不分種族和公平讓所有人能夠分享的進步和繁榮。我們必須在回教文明和其他文明輝煌的同時，建立國家文明，以符合現代化回教。”

首相拿督斯里阿都拉，2006年
（摘錄自2006─2010年第九大馬計劃的動議演詞）

●“邁進2020年，馬來西亞可以成為一個團結的國家，馬來西亞社會將擁有自信和完整的道德倫理價值觀，在一個民主、自由、協商、有品德、公平與經濟平等，以及進步繁榮的社會中享受生活。同時在有競爭能力、充滿活力、敏捷和持久耐力之下全面掌握經濟。”

前首相敦馬哈迪醫生，1991年