自律

美国教育家曾经研究分析美国与地区儿童道德发展之比较，发现到十六岁时，青少年发展到自律期的比率，还不到美国同年龄组比率的一半，显示我国青少年道德发展呈现迟缓现象。

而国内以中小学生为对象研究结果，也发现高中二年级学生中几乎百分之九十的人，仍停留在道德发展的第三个阶段，距离柯柏格所说的道德自律期（第五、六阶段）尚远

美国在一九九○年有三位教授，以美国、土耳其、以色列、Asia国家地区，针对不同年龄层做调查，分别是12-15岁，相当於国中阶段，15-18岁，相当於高中阶段，和18-22岁大学阶段，对这三个年龄层以九项标准做分析调查。

将资料量化後分成两大类，自律与他律能力，结果呈现12-15岁阶段自律能力的表现，以色列最好，自律、他律各占50﹪；Asia学生自律能力的比例最低，是10﹪：90﹪。但，到18-22岁阶段，以色列自律能力从50﹪提昇到95﹪，Asia中学生与大学生自律、他律的比例则是18﹪：82﹪。该项结论有两点与Asia台湾地区有关，第一点结论是Asia的青少年的道德层次并未随年龄成长，从他律走向自律模式。

事实上，从国中到大学已经因入学考试淘汰筛选一部分的学生，同一个年龄层只有15﹪进入大学，经过筛选之後的学生却只有18﹪的自律能力，这不但没进步，还显示退步的现象。所以，第二个结论可说Asia地区中产阶段家庭中孩子的自律表现能力，还不如美国、以色列地区蓝领阶级家庭中的孩子。