寓教

Pusat Tuisyen Kita Cemerlang
●0岁定终身，要培养优秀的新一代，就得从阅读开始，马来社会推动的摇篮运动是深具意义的。专家已经肯定，人类出世后最早接触到的，除了奶水（物质），便是儿歌（精神粮食）。而阅读习惯也应自幼培养起来。

●由于儿童文学在潜移默化和寓教于乐的情况下，能发展孩子的心智，具有以下8大功能：
（1）扩大视野
（2）增长知识
（3）发展想象
（4）丰富情感
（5）启迪心智
（6）陶冶情操
（7）扶植个性
（8）健全人格
自幼培养孩子阅读、欣赏儿童文学作品，实际上是在“优生优育”方面，为新一代塑造快乐学习的环境，去培养出向善向上的精神。
不论是成人文学或儿童文学，对于它服务的对象不外有下面几方面的作用：
● 思想教育；
● 品德教育；
● 陶冶性情；
● 增长见识；
● 娱乐和享受。
如何化“小众”为“大众”？

有这么一个故事：
有一天，有人将鲁迅的《故乡》拿给一位老太太看，她一下子就看完了。送书人就问她这篇小说如何？
“这有什么稀奇，像这些事情我们家乡就有！”那位老太太不是别人，正是鲁迅的母亲。当时她还不知道《故乡》就是自己儿子所写的。
也许你认为这不过是件小事，但却引人思索。试想想，一个普普通通乡下家庭妇女，为何能够如此轻易的接受一个文学巨匠作品呢？关键在于她那句“这有什么稀奇”。这是一个肯切和极高的评价。说明鲁迅的《故乡》是多么深入人心，多么通俗而群众化。

余先生作了这样概括性问答说：
“在我的心目中，最理想的儿童文学应该是量少质精，人人皆知，只要是中国人提起这些作品，几乎没有人不知道的；而这些作品能取得如此大的成功的原因，在于确实用最单纯的优美形式表现了全人类都能感动的内容。
这样的作品，足以滋养人一辈子，直到垂垂老年时回想起来，仍然能为之而流出温热的眼泪。
人生就像许多事务一样首尾相接的，优秀的儿童文学，其实也是最佳的老年文学，不仅是老年人讲给孙辈们听，而且他们也在一次置身其间。”