求学必经过程 考试并不可怕

考试礼堂的大门一打开，准备“应战”的考生鱼贯而入。看着一张张菜色，显然缺乏睡眠的惨白轮廓，我不禁感叹考试折磨人。当年，我正是那个身穿御寒夹克，带着焦虑进入考场，准备把背起来的文字吐在考卷上的男生。


而今，我的身分从当年的考生转换成监考老师，轮到我的学生要进入考场。马大历史悠久，考试礼堂的年龄也不小，在这里考过试的学子多不胜数。年年有人进出考场，年年有人顺利毕业，大学就这样造就了一批又一批的学士。

考生作答各势各态

在考场上，我把考生签到表格收齐后，再一一在出席者的姓氏旁打上钩，总算结束了手头上的工作，我选择坐在后排的座位上，看考生作答时的百态，希望从中捕捉到一些似曾相识的神情。

有的学生执笔疾书，想在最短的时间内填满答卷；有的考生则抱着头，对着眼前空白的答卷发呆；有的考生则气定神闲，一笔一划地把答案写上，有的则一脸严肃慎重地书写；有的则边作答边嘴角含笑，莫非预先准备的考题如所料的一一展现在眼前？看来，考试偶尔也需要靠一点运气。

犹记念中文系时，最难熬的是准备汉字学和汉语音韵学这两门中文课的考试。考文字学，身为学子的必须熟记殷商时期的甲骨文、大篆和小篆等方块字的字形。而考汉语音韵学这科，我们则必须把《广韵》中的反切法、“帮滂并明非敷奉微”等36个字母和“通江止遇蟹”等16摄装入小小的脑袋，然后携带这些文字踏入考场。

一开始作答便即刻把这些文字解放出来，免去了后顾之忧。

由于这两门课是中文系学生的必修科，所以我不容许自己考不及格，以免成为留级生。可笑的是，当年的我连在梦中也会被甲骨文和古韵梦魔般的追逐，惊醒后一身是冷汗，还要花上一些时间来收拾残局。

看着眼前的考生把背起来的重点、理论和方程式吐在洁白的纸页上，一页页的笔迹是他们苦读多时的最佳凭证。可是，他们离开考场后，是否也把原先带来的知识全带走？还是仅把那些知识留在桌上的答卷中，忘了一并带走？

我也曾是为了考试而在桌灯下埋首死记苦背文字的学子。有时从考场出来后，突然觉得一脑袋轻，噢，原来我已把一小部分背起来的文字，“遗留”在考场内，忘了带出来。

而今，我已记不起某些当年熟悉的甲骨文字和古韵的音标，而当年死背的长篇唐诗也日渐褪色；当我教学生古典文学时，那些淡出的诗词才逐渐复苏。

我有一位当副教授的中国朋友，曾对我说：“储存在电脑里的文字不过是存档备忘录；暂时保存在记忆箱里的文字学识，也不是属于自己的学问，而真正属于自己的知识，是能在自己的生命里血液内、记忆中，持续航行而不会终止流失的。”我心想：说得很有道理。可是，我看过背过的文字能在我的血液中生命里航行多久？我不知道。

会精读死背笔记 却不懂活学活用

一直以来，我国大学考试多数的试题无非在测试考生的背功和记忆力，测试学子思考、辨证、分析和临场发挥应用的试题却相对的少。有位硕士班的同学曾对我说：“时下多数大学生都选择当‘品质保证’的应考机械人，他们不善于思考创作创新，只懂精读死背课堂上讲师发下的有限笔记，却不去接触笔记以外的学术书籍和相关的学术文献，这导致很多学生都成了考试高手。当真正需要他们活学活用，或在职场上临场发挥和创造时，他们却无能为力。”我听了不断点头，颇有同感。

其实，考试只不过占据求学岁月的一小部分，可是，很多学子却视考试为人生大事。考场稍不如意，便凄凄楚楚地把人生翻成灰色，为了那些代表分数的符号而自夺性命的亦有之。

其实，考试并不可怕，毕竟考试是个求学过程，它的作用只不过是测试学生对有关学科的认知度和明白度罢了，而真正可怕的是对考试产生错误观念和恐惧感。

“并肩作战”格外温馨

我这个从数以百计的考试中逃生的“过来人”，当年也常被考试惊醒，因为一旦考不及格，我极可能成为留级生，我不想因留级而蹉跎岁月，更不想多付学费来重修同一门课。

有一次，一位同期室友提起记错考试时间，而没参加考试的经历，至今还会捏把冷汗。在我的学生当中，也曾发生有人看错考试时间而错过考试。

我问他：“难道你没和同学对照考试时间表，或者相约一起去考场吗？”他欲哭无泪地摇摇头。我暗想：这就是孤军作战的后果！

犹记念大学的3年，我总会与几个同系死党相约一起浩浩荡荡地赴考，或先在考场外集合会面，然后一起步入考场。现在回想起来，当年一起“并肩作战”的经历，仍教我觉得格外温馨。

如今我的身分从考生成讲师，我仍以过来人的身分鼓励我的学生同系友一起出发赴考场，免得留下遗憾。再见啦，我的考试生涯！噢！不，我还要参加PTK考试（教师能力程度有评估考试）。